九年级古文知识点汇总(6)

一豆羹（古义： 。今义： 。） ． 万钟则不辩礼义而受之（古义： 。今义： 。） ．非独贤者有是心也（古义： 。今义： 。） ．3、句式积累

判断句“┅┅也”表判断，如“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”。

倒装句“万钟于我何加焉”中疑问代词“何”做动词“加”的宾语，前置，意思是“什么”，正常语序应为“万钟于我加何焉”。

省略句“乡为身死而不受”中“为”后面省略了介词的宾语“礼仪”，“受”后面省略了宾语“施舍”，可补充为“乡为礼仪身死而不受施舍”。

4、用原文回答问题，翻译句子并解释两个重点词。

1、中心论点是

2、自古以来就有宁死不食“嗟来之食”的人，文章中哪句话能体现这样的人？

3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?

5、简答题

① “此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?

② “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?

③“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?

《庄子》故事两则

惠子相梁

1、词的积累

（1）重点词语

惠子相梁（ ）或谓惠子曰（ ）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮（ ）．．．．．．．

（ ）（ ）于是鸱得腐鼠（ ）今子欲以子之梁国而吓我邪?（ ） ．．．

（2）词类活用

名词作动词“惠子相梁”中“相”原是名词“辅佐君主的人”，这里作动词“做宰相”的意思。

（3）一词多义

！今子欲以子之梁国吓我邪？（ ） 夫鵷鶵发于南海（ ） ．．

吓 而飞于北海（ ） ．

我邪（ ） 于是鸱得腐鼠（ ） ．．

2、、句式积累

省略句“惠子相梁”中动词“相”后省略介词“于”，可补充为“惠子相于梁”。

“仰而视之曰：‘吓!’”中省略主语“鸱”，可补充为“鸱仰而视之曰：‘吓!’”。 倒装句“搜于国中三日三夜”中“于国中”是状语后置，正常语序应为“于国中搜三日三夜”。

“夫鵷鶵发于南海”中“于南海”是状语后置，正常语序应为“夫鵷鶵于南海发”。

3、用原文回答问题，翻译句子并解释两个重点词

1、庄子去看惠子，惠子的心态怎样？

2、庄子巧借比喻，表达志向高洁的句子是

4、简答

1、庄子讲鵷鶵故事用意是什么？

庄子与惠子游于濠梁

1、词的积累

（1）重点词语

庄子与惠子游于濠梁之上（ ）是鱼之乐也（ ） ．．．

子之不知鱼之乐全矣（ ）请循其本（ ） ．．．．

（2）一词多义

庄子与惠子游于濠梁之上（ ）固不知子矣（ ） ．．

固

子之不知鱼之乐全矣（ ）子固非鱼也（ ） ．．

2、句式积累

判断句“┅┅也”表判断，如“是鱼之乐也”。

否定副词“非”表判断，如“子非鱼”。

倒装句“庄子与惠子游于濠梁之上”中“于濠梁之上”是状语后置，正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游”。

3、简答题

1、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?

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