数学阅读能力的研究实验(2)

（2）测试结果

（3）测试结果分析

2、实验具体措施

（1）转变教师、家长和学生的观念，要重视数学阅读能力

（2）采取多种形式激发学生的阅读兴趣

（3）培养学生养成良好的阅读习惯

（4）做好课内、课外的阅读指导

3、实验结果与分析

（四）对策分析及研究展望

1、观念上的转变，是培养学生数学阅读能力的前提

2、课题教学结构的改革，为学生提供阅读的机会

3、加强数学阅读指导要常抓不懈

4、多种方式相结合，激发学生的阅读兴趣。

5、鼓励课外阅读，提供数学理解水平

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