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情。 为了表达出一种委婉含蓄的情感，诗歌往往采用隐语、双关的修辞手法。 说明 弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 竹枝词（刘禹锡） “晴”与“情”同音，是双关??东边日出西边隐语，写出一位沉浸在初恋中雨，道是无晴却有晴。 的少女微妙复杂的心理 诗歌常用表达技巧一览表 双关 表达技巧 指的是以乙托甲，使衬托 甲的特点或特质更烘托 加突出。有正衬和反衬两种。 把两种不同的事物对比 或情形作对照，互相对照 比较。 通过特定的、容易引表 起联想的具体形象，现 象征 表现与之相似或相手 近特点的概念、思想法 和感情。 起兴 兴，先言他物以引起所咏之辞。 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 用最朴素、最简练的笔墨，抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。 联想 想象 赏析 要塑造的人物形象是周瑜，“大江东去，浪淘尽、却从“千古风流人物”写起，千古风流人物。故垒西由此引出赤壁之战时的“多边，人道是、三国周郎少豪杰”，最后才集中为周赤壁。”（苏轼《念奴瑜一人，突出了周瑜在作者娇 · 赤壁怀古》） 心中的主要地位。 “越王勾践破吴归，战前三句描写昔日繁荣和最士还家尽锦衣。宫女如后一句描写今日冷落凄凉花满春殿，只今惟有鹧形成强烈的对比，使读者感鸪飞。”（李白《越中览受特别深切，其中蕴含诗人古》） 深沉的历史思考。 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在“青山似欲留人住，百严密封锁，重重阻隔之中。匝千遭绕郡城”（李德裕象征了自己被政敌迫害的《登崖州城作》） 景况，书写思归不得的忧伤。 “关关雎鸠，在河之洲。借雎鸟一声声的互相和鸣窈窕淑女，君子好逑”起兴，引起男子无限的情《关雎》 思。 诗人由柳枝的纷披下垂、婀“碧玉妆成一树高，万娜多姿联想到翠绿的丝带，条垂下绿丝绦。不知细运用巧妙的比喻，塑造出一叶谁裁出，二月春风似个别具浪漫色彩的新颖形剪刀。”（贺知章《咏柳》） 象。 “湖光秋月两相和，潭这首诗选择了月夜遥望的面无风镜未磨。遥望洞角度，通过极富想象力的描庭山水色，白银盘里一写，将洞庭的湖光山色别出青螺。”（刘禹锡的《望心裁地再现于纸上。 洞庭》） “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》） “父耕原上田，子斫山下荒。立月禾未秀，官家已修仓。”（聂夷中《田家》） “去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 示例 渲染 白描 是指现实的景事与虚实 想象的景事互相映结合 衬，交织在一起表达“去年今日”是虚景，“今年今日”是实景，虚景有花有人，实景空余桃花，以虚- 5 -
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感情。 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 春风。”（崔护《题都城南庄》） “沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。”（杜甫《漫成一首》） “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”（李白《梦游天姥吟留别》） 衬实，意境凄美。 动静 结合 第四句鱼跳的“动”更衬托出第三句景物的“静”。 正侧 结合 前两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势：后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 “行人临发又开封”这个细节显示出作者对家书的重视和对亲人的深切思念——千言成语，唯恐遗漏了一句。 “洛阳城里见秋风，欲用极细腻的笔法，精细节 作家书意万重。复恐匆细 描写 匆说不尽，行人发又开地描绘人或事。 封。”（张籍《秋思》）
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感情。 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 春风。”（崔护《题都城南庄》） “沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。”（杜甫《漫成一首》） “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”（李白《梦游天姥吟留别》） 衬实，意境凄美。 动静 结合 第四句鱼跳的“动”更衬托出第三句景物的“静”。 正侧 结合 前两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势：后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 “行人临发又开封”这个细节显示出作者对家书的重视和对亲人的深切思念——千言成语，唯恐遗漏了一句。 “洛阳城里见秋风，欲用极细腻的笔法，精细节 作家书意万重。复恐匆细 描写 匆说不尽，行人发又开地描绘人或事。 封。”（张籍《秋思》）
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