高考科技说明文的阅读

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解答科技说明文试题的技巧

1．借助逻辑常识解答试题 (1)了解概念的内涵和外延

世界上有了一种东西，就有了与之相应的概念。词语是概念的语言形式；概念是词语的思想内容。

概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的对象。

(2)掌握概念之间的关系 ①同一关系

如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是同一关系。

如“北京”和“中华人民共和国的首都”，两者都指的是我们生活的这个城市，它们之间是同一关系。

②属种关系

如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。

如“圆珠笔”和“笔”，圆珠笔包含在笔之中，是笔的一个组成部分，“圆珠笔”和“笔”是属种关系。

③交叉关系

如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。 如“共青团员”和“中学生”，有些中学生是共青团员，有些中学生不是共青团员；同样的有些共青团员是中学生，有些共青团员不是中学生，因此“共青团员”和“中学生”之间是交叉关系。

④矛盾关系

如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和等于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是矛盾关系。

如“核国家”和“无核国家”，两者的外延互相排斥，并且它们的外延之和恰恰等于其属概念（上位概念）的外延“国家”，那么这两个概念之间是矛盾关系。

⑤反对关系

如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。

如“导体”和“绝缘体”，两者的外延互相排斥，并且它们的外延之和小于其属概念，在两者之间还存在有“半导体”，因此它们之间是反对关系。

(3)弄清概念的限制和概括

概念的内涵与外延之间，具有反比关系，即一个概念的外延越大，则它的内涵越小；反之，一个概念的外延越小，则它的内涵越大。“新书”比“书”多了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象（外延）也就越少；同样“书”比“新书”少了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象（外延）也就越多。

概念的限制是通过增加概念的内涵以达到缩小概念的外延的目的，即由一个外延较大的概念过渡到一个外延较小的概念。概念的概括是通过减少概念的内涵以达到扩大概念的外延的目的，即由一个外延较小的概念过渡到一个外延较大的概念。

我到商店买衬衣,不能只对售货员小姐说“我买衫衣”，应当把所有关于我买衬衣的信息资料统统告诉售货员小姐。应当说“我买一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”。“衬衣”前的五个定语“一件”、“蓝色”、“40公分”、“男式”、“短袖”、“纯棉”就是增加

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的衬衣的属性。通过层层的限制，我和售货员小姐达成共识，确定单位为“一”---我就买“这一件”。这就是概念限制的过程。我买完衬衣从商店里走出来，恰好碰到了同一办公室的小陈，他问我：“杨老师您做什么去了？”我并不回答“我买了一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”，因为小陈并不关心我买什么样的衬衣，他只问做什么去了。我只回答“买衬衣去了”或“买东西去了”。这就是对“一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”这个概念的概括，即由一个外延较小的概念“一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”过渡到了一个外延较大的概念“衬衣”。

(4)概念要明确，不能任意扩大缩小或转移偷换

“含有汞”和“汞”是两个不同的概念，用“含有汞”来代替“汞”，概念发生了转移，就出现了推理的错误，因为含有微量的汞对人体没有什么太大的毒害。

请看1993年高考科技说明文中的一道题：

25.下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？ A.凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解 B.一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实 C.在生物降解过程中应出现物质的分解和转化 D.塑料产品的废弃物多数不会自溶自消

E.这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解 F.生物降解在不同条件下都会出现氧化现象 此题答案是：CDF

A项“凡是称可以‘生物降解’的塑料产品都根本不能降解”，原文中的表述是“大多数‘生物降解’塑料并不真正降解”“经他们试验的每个产品都不能降解”。语句相似，但A项增加了“凡是??都??”的意思，扩大了概念的外延。

B项“一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实”，对原文有关部分的归纳应当是“一些塑料生产厂家对产品能降解的宣传不实”。B项用“功用”偷换了“降解”的概念。

E项“这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解”，原文说“一些生产厂家说这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的”。看起来两者相同，但这种说法实质上与原文中“K大学的研究人员”的说法相予盾，“K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解”。

2.借助语法常识解答试题

以现代汉语语法为依据，来解答阅读时遇到的实际问题。如汉语语法中讲到的词语语意的轻重、使用范围的大小、搭配是否恰当、感情色彩语体色彩是否合于要求，以及句子的成分、句子的性质、句子的结构形式等等，都可用来辅助我们阅读科技说明文，帮助我们分析和解决实际问题。

请看1998年高考科技说明文的一道题： 25.下列说法符合原文意思的一项是

A.转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植。 B.提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题。 C.更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险。

D.增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。 此题答案是B项

A项“转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植”，原文的表述是“转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种”，显然A项扩大了种植品种的外延。

C项“更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险”“最大”一词与原文第三段中“尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的‘表姐妹’杂

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