必修3第三课第二框《文化在交流中传播》教学设计 北京市第四十

必修3第三课第二框《文化在交流中传播》教学设计

北京市第四十一中学 力秀芬

【计划学时】 1课时。

【教学目标】

1．知识目标： 知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。

2．能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。

3．情感、态度与价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。

【学习目标】

3.2-1生活中的文化传播；

3.2-2大众传媒：现代文化传播的手段；

3.2-3文化交流：做传播中国文化的使者。

【教学重点和难点】

教学重点：文化传播的主要途径；大众传媒及其特点。

教学难点：做传播中华文化的使者。

【教学方式及媒体】

教学方式：启发式教学法、分组合作探究。

媒体运用：投影片（PPT）。

【教材知识结构】

【教学过程】

化的交流、传播问题。 设问：让我们一起找找身边的外 来文化！ 说一说它们是怎样来到中国的？

在我们的生活中，文化交流、传 播的现象无处不在，传播的途径也是 多种多样。 1.文化传播的含义: 文化交流的过程就是文化传播的 过程。 1.生 活中 的文 化传 播 提问：请看相关图片你能试试归 纳出文化传播主要通过哪几种方式 吗？ 对图片资料做相应的讲解，引导 启发学生得出结论。 其他途径： 亲朋聚会、 出外旅游、5

通过对相关 图片资料的了 解，让学生从 常见的生活现 象中分析出文 化传播的主要 途径。

人们通过一定的方式传递知识、 信息、观念、情感和信仰，以及与此 相关的所有社会交往活动。 用 PPT 出示。 (1)观看图片资料

(2)学生思考回答

文化传播的主要途径：商业 贸易；人口迁徙；教育。

文化活动、 宗教活动、 外交活动 文化传播，就在我们的生活中。

用 PPT 出示:老外学古筝， 中国人 学钢琴 全球化，一个不可逆转的趋势， 正以迅猛之势席卷全球。有有心人为 2. 大众 传 媒： 现代 文化

传播 的手 段 它做个结，旁征博引归纳出个结论， 地球是平的。这意味着在今天这样一 个因信息技术而紧密、方便的互联世 界中，全球市场、劳动力和产品都可 以被整个世界共享，一切都有可能以 最有效率和最低成本的方式实现。这 便是美国著名专栏作家托马斯·弗里 德曼的著作 《地球是平的》 主要内容。 当今是一个充满信息符号的时 代，一个借助数字影像来满足人类视 听感官，激发和培育想象的时代，是 什么带着人类的无限好奇，延伸着每 个人的视觉与听觉。 提问： (1)人们是通过那些手段6

通过设疑 和分组讨论的 方式，让学生 合作探究，了 解文化传播的 各种手段及各 自的特点， 大 众传媒已成为 文化传播的主 要手段。

(1)学生讨论分析回答：

或工具传递各种知识、信息和情感 的？ (2)大体的发展阶段？ (3) 新传媒的出现， 是否意味着 旧传媒消失？

文化传播媒介大体经历了：口 语、文字、印刷、电子和网络等 发展阶段。

注意：新传媒的出现，并不意味 着旧传媒消失，各种传媒都在文化传 播中发挥着重要作用 (4) 你觉得各种文化传播方式的 特点是什么？ (5)大众传媒的作用？ (2)学生讨论分析得出结 论： (3)学生讨论分析得出结 论：大众传媒已成为文化传播的 主要手段。 教师提升观点：可见，世界文化 就是在互相学习、互相借鉴中发展起 来的，世界文化发展的过程就是一个 文化交流的过程 。 a.传播速度越来越快 b.范围越来越广 c.效果也越来越大

3. 文 化 交 流： 文化多种多样，传播的途径也日 益丰富，各国之间的文化交流日益频 繁。中国是世界古代文明的发祥地之 一，中华文化源远流长，博大精深， 以学生自己 举例的方式得 出各国文化交 流促进世界文

做传 播中 国文 化的 使 者

古代中华文化曾源源不断地向外辐射 和传播，我们也不断吸取别国优秀的 文化。今天我们每一位青年学生应该 如何做呢？ 教师用 PPT 出示图片素材。 教师提问：你能列举出哪些历史 上中外文化交流的佳话吗？ (1)学生讨论回答： 各国文化交流促进世界文 化的发展。 “东学西渐、西学东渐”。 教师提问：作为一个普通的中学 生，我们能够为传播中华优秀文化做 到些什么？ (2)学生讨论回答： 我们既要更加热情地欢迎 世界各国优秀文化在中国传播， 又要更加主动地推动中华文化 走向世界。做中外文化交流的使 者。

化的发展，同 时激发学生的 民族自豪感， 从而树立传 播中华优秀文 化的责任感。

学习文化在交流中传播要把握三 点： 一是文化传播有多种方式和途径。 课堂 总结 二是文化传

播有多种传播手段，现代 大众传媒对文化传播的作用。三是做 传播中华文化的使者。在把握以上内 容的同时，还要把握其与世界文化多 样性之间的内在联系，正是由于文化8

课后活动： 深化问题：作为一个普通的 中学生，我们能够为传播中华优 秀文化做到些什么？ 要具体化。

【形成性练习】

1.秦国攻灭楚国后，为了加强对南方地区的控制，派50万官兵驻扎岭南地区。这使得相当一部分人留在了粤东北地区，对当地文化产生了深远的影响。上材料体现的文化传播的重要途径是（ ）

A.教育是文化传播的重要途径

B.人口迁徙是文化传播的重要途径

C.战争是文化传播的根本途径

D.古代商贸活动是文化传播的重要途径 【答案】B

2.文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒的发展经历了这样几个阶段( )

A.口语 印刷 文字 网络 电子

B.口语 文字 电子 印刷 网络

C.口语 文字 印刷 网络 电子

D.口语 文字 印刷 电子 网络

【答案】D

3.中国古代的中原文化曾经数次受到周边少数民族文化的“侵略”，成为中国文化兴盛的转折点。“五四”时期是一个西方文化急速涌入中国的时期，对中国的思想界产生了强有力的冲击，成为了中国现代文化生长的原点。这一现象说明：( )

A.文化因为不同而交流，因为交流而丰富、发展并保持个性

B.文化的交流、融合一定会促进民族文化的丰富和发展

C.中国文化具有旺盛的生命力，在外来文化的冲击下，总能立于不败之地

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