石河子大学2017-2018学年第二学期(4)

2. 面对课堂违纪的行为，建议教师大胆管理，建立合理可行的课堂规则，积极引导，及时提醒，维护良好课堂纪律。

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3. 学生应积极配合教师教学，认真参与课堂，踊跃回答教师提问，调动自身学习热情。

4. 学生干部应主动配合教师做好引领带头作用，共同创造良好学习环境。 （四）体育学院 存在的问题及不足

1．教师在动作教学后不再理会学生出现玩手机的情况，只让学生自己训练，并未在旁进行指导，对待学生缺乏耐心。

例如： 《体育与健康（四）》 （16级机械电气工程学院、外国语学院 博学楼地下乒乒球去区4号 4月19日）

2．教师在未提前说明的情况下迟到，且拖堂。

例如： 《体育与健康（四）》 （16级机械电气工程学院、外国语学院 中区书香湖 4月12日）

3．教师对同学的管理太疏松，讲解声音较小，同学们不能很好掌握课堂内容。 例如： 《体育与健康（四）》 （16级机械电气工程学院、外国语学院 博学楼地下乒乓球区3号 4月12日）

4．部分学生在教师要求练习时在一旁休息，学习态度散漫。

例如： 《体育与健康（四）》 （16级理学院、生命科学学院、师范学院 中区田径场 4月24日）

5．部分学生上课中途离开，将近下课时才回来，且并未向老师说明缘由。 例如： 《体育技能（一）》 （17级药学院 中区排球场1号 4月10日） 学生建议：

1．教师应严格遵守上课时间，杜绝任何形式的迟到行为。课前充分备课，认真准备教具，合理安排教学时间。

2．教师在学生练习时应该给予有效指导，多关注学生学习状态，在旁观察指正，确保学生学习的动作姿势等正确。

3．希望教师能合理管理课堂纪律，不要出现态度散漫，纪律松散，“放风”式的体育课堂。

4．学生应认证对待体育课，抓紧时间反复练习，保证规范动作，提高课堂效率。 （五）水利建设工程学院

5-8周共听取水利建筑工程学院课程74节次 ，涉及34位教师，其中45节次评价在90分以上，29节次评价在80-89分。具体优点阐述如下：

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1．教师授课讲解有条理,作图辅助教学,适时列举实例，更易于学生理解。 例如： 《房屋建筑学》 (16级土木1、2班 博A414 4月9日)

2．教师专业知识扎实，课堂上适度拓展课外知识，鼓励同学努力学习，严格要求自己。

例如： 《理论力学》 (17级土木1、2班 博C305 4月20日) 3．教师帮助学生养成良好学习习惯，把重难点写下来，便于课后复习。 例如： 《桥梁工程》 (15级土木1、2、3、4班 博A116 4月9日)

4．学生积极完成老师布置的作业，并在课堂上用PPT的方式展示自己的预习成果。 例如： 《水质工程学二》 （15级给排1、2班 博A319 4月13日） 5．学生思维开阔，能用新型思维解决问题,师生有效活动频繁。 例如： 《弹性力学》 (15级土木2、3、4班 博C340 4月16日) 存在的问题及不足

1．教师对于课堂纪律的管理不够严格，学生违纪现象明显。 例如： 《理论力学》 (17级水电1、2班 博C306 4月16日）

2．教师声音较小，后排学生听不清，由于该课程内容比较难懂且理论性强，建议教师适当联系一些实际例子，多与学生进行沟通交流。

例如： 《水力学》 ( 16级给排1、2班 博C332 4月3日) 3．教师对多媒体过度依赖，未与课本相结合，同学复习起来很困难。 例如： 《土地工程地基处理》 (15级土木3、4班 博A303 4月17日) 4．部分学生提前到达教室,但没有学习、预习,反而大声讲话，打扰其他同学学习。 例如： 《测量学》 (16级农水1、2班 博C406 4月13日) 学生建议：

1.建议教师备课时提高课件制作水品，课件内容与课本内容以及授课内容联系紧密，衔接连贯，合理使用多媒体辅助教学。

2.建议声音较小或嗓子不舒服的教师使用扩音设备，保持语速，确保全体学生都能听清教师授课内容。

3.建议教师重视课堂管理，对课堂管理的疏忽或轻视，会给学生带来“不认真听课也没事”的错觉，进而形成恶性循环，给教师正常组织教学，开展课堂活动带来困难。

4.完成作业是教学环节的一部分，建议学生能正确对待作业，通过练习巩固所学知识，加深记忆。

5.学生应合理安排时间，快速进入学习状态，提高时间的利用率。

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2017-2018学年第二学期3、4月领导干部听课情况通报

根据石大校发（2018）27号文《关于印发<石河子大学干部听课制度>的通知》要求，根据《石河子大学干部听课制度》（石大校发（2018）27号），现将2018年3、4月校机关、各学院领导干部听课情况通报如下：

表1：校机关领导干部听课汇总表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 听课单位 纪委监察处 发展规划处 机关党工委 教务处 宣传部 科研处 科技产业处 对外交流与合作处 兵团屯垦戍边研究中心 实验室与设备管理处 工会 资产管理处 图书馆 合计 比例（%） 听课 节次 10 5 6 14 1 2 4 13 4 3 3 5 9 79 100 90-100分 8 4 6 8 1 2 4 12 4 3 2 5 7 66 83.5 80-89分 2 0 0 6 0 0 0 1 0 0 1 0 2 12 15.2 70-79分 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1.2 60-69分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60 分以下 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 注：截止学校汇总前，党办校办、组织部、保卫部、学生工作部、团委、研究生工作部、人事处、计财处、审计处、基建处、离退休工作处、后勤管理处未按时提交领导干部听课汇总表。

表2：学院领导干部听课汇总表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 听课单位 师范学院 政法学院 马克思学院 体育学院 文学艺术学院 外国语学院 理学院 生命科学学院 化学化工学院 信息科学与技术学院 机械电气工程学院 水利建筑工程学院 食品学院 农学院 动物科技学院 医学院 药学院 听课 节次 39 16 4 44 66 28 27 13 29 28 88 46 4 14 4 12 8 90-100分 28 13 4 36 43 10 24 1 28 10 60 18 3 9 2 9 8 80-89分 10 3 0 8 18 7 3 1 1 18 27 27 1 5 2 3 0 70-79分 1 0 0 0 5 7 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 60-69分 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60 分以下 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13

18 经济与管理学院 合计 比例（%） 66 536 100 56 362 67.5 8 142 26.5 2 17 3.2 0 3 0.6 0 1 0.2 主要存在的问题及建议：

1.个别学院听课评价分数过高，基本集中在99、100分左右，建议更加科学、客观地对教师课堂教学情况进行评价。

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