学者有其校，也是社会安定、和谐的重要保证。只有不断的学习新的知识，掌握最先进的科学技术，才能促进社会生产力的发展。所以每个人都应有学习的权利，接受教育的义务。2006年教育部举行的第一场新闻发布会，新闻发言人王旭明介绍，目前全国仍有230万左右学生辍学。特别是西部贫困地区一些县的小学辍学率，估计可能是2%甚至还要高，初中的辍学率估计可能高于7%。辍学的原因非常复杂，但是归结起来主要是经济落后、家庭贫困、财政助学经费不足。王旭明表示，不可否认，教育经费占GDP的比例距离4%的指标还有相当的差距。“教育投入不足，仍然是当前和今后教育改革和发展中重大的问题。”实际以上的统计还不包括高中辍学和没有考入大学的失学青年。估计每年应有上千万，甚至更多。目前，遍布全国的麻将社、网吧都是这些人的好去处；遍布全国的足疗、茶社、洗头房、洗浴中心、宾馆、甚至高档社区都有这些人的身影，她（他）们在做什么，都是非法、非常规的按摩。这些几十年前就消失的行业，为什么会死灰复燃？就是因为穷，无学可上，没有专业知识，没有就业本领的无奈之举。加上贪官、款爷的需求，于是又分支出二奶。我想如果这些人有学可上，成为有知识的青年，有就业本领，有足够支付生活开销的能力，而无一切后顾之忧；如果贪官腐败成为过街老鼠，而无藏身之地，那么这些人还会心甘情愿的如此生活吗！我想答案是肯定的。不会！！
实施科教兴国战略和人才强国战略，是我们的即定方针，如何实施才是最重要的。05年中央财政安排科技投入716亿元；加强义务教育特别是农村义务教育，中央和地方财政安排专项资金70多亿元；今后五年国家财政新增义务教育经费累计将达2182亿元；今后五年中央财政将投入100亿元支持职业教育发展。国家对教育的投入尽管距占GDP4%的指标有相当差距，但还是做了很大的努力。而地方财政又投入多少，地方政府能否做到专款专用，有没有像三峡移民资金都敢挪用，甚至套取的问题，不得而知。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。我们活着、努力拼搏的目的就是为了下一代，为了子子孙孙的幸福。所以我认为应加大教育投资力度，尤其地方政府的投资力度，中央财政应着重边远困难地区的投资。中央考核地方政府，应把教育放在第一位。孩子不但有学上，还要有好的环境，保证孩子上好学。最近中央台播放了一个纪录片，是青海省泽库县一个牧区的几所小学。孩子们是在零下20多度的环境下，在没有采暖保证的教室里面上课，因为买不起、也拣不到足够的牛粪。为了取暖，老师只得领孩子们到寒冷的雪地里跑步来增加热量。晚上他们不脱衣服蜷睡在没有床的木板上，甚至有的孩子就睡在冰凉的地上，他们铺的是毯子，盖的是单薄的棉被或毯子、大衣。他们穿的也是破旧的棉衣、棉鞋，有的孩子甚至没有棉鞋。有这样一个特写镜头，一个头发蓬乱、面色黑红的小男孩，穿着破旧的棉衣，拖着脚板的三分之二都裸露在外的单鞋（叫拖鞋更为贴切），那是一双漆黑、干裂的脚。看了这些谁能不心痛！！这里我非常想提醒某些人，当你拿着公款大吃大喝时、当你拿着公款在洗浴中心享受时、当你将大把的公款装入私囊时，你想过吗？你所花消的几百、几千甚至上万、几十万、几百万元，够多少孩子上学、够他们买多少书本、够他们买多少牛粪取暖。拒统计，像这样的小学在青海有近一千四百所，寄宿生一万五千多名。其它省市呢？！所以我建议为祢补教育经费不足，可在营业税和所得税中加大提取。我想每一个有良知的中国人都会赞同。另外我想谈谈城镇的九年义务教育。好象只有国家有义务、家长有义务而学校没义务。很多学校、老师只向“钱”看，什么餐费、水费、信息费、超时费、择校费，参考书更是名目繁多。举个例子，一名小学一年级学生，他的数学参考书就有厚厚的三、四本，而有的参考书是粗制滥造，为什么？因为老师让买，老师要挣钱、学校要挣钱。所以家长普遍反映上学难、上学贵，有的老师已不是人类灵魂的工程师，而是造钱工程师。因此加大教育投资、加大监管力度，凡教育不达标、凡敢乱收费、凡敢挪用教育经费者，都应严厉处罚。
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