中学先进教师评比材料(2)

这些合理化的、富有创造力的措施，取得了显著成效。学校在XXX年中考中连创佳绩，XX年有XX名学生居市区中考成绩前XXX名，XXX年又有XX人获中考成绩第XX名，优异的成绩在社会上引起了强烈反响。新教师成长迅速，教学能力显著提高，在各级各类比赛中获奖颇多，其中XXX老师获XX省历史与社会学科优质课评比一等奖，XXXX老师获XX市信息技术优质课评比一等奖。学校办学特色明显，现代教育技术不断发展，并被确定为“浙江省现代教育技术实验学校”；英语教育优势明显，引入了英国“盖普”项目，已先后聘请了三批外籍教师；教育科研成果喜人，每年在各级各类刊物上发表和获奖的论文超过60篇，2004年被评为全国中小学思想道德建设活动集体一等奖。良好的教育教学质量，个性化的教学管理，鲜明的办学特色，使学校在短短的几年中脱颖而出，成为一所现代化、特色化、个性化的示范性窗口学校，连续三年获得开发区“教育工作先进学校”荣誉称号。

随着新课程改革的不断深入，她积极投身于教育教学改革的洪流，认真学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、新课程标准等。同时结合我校教师实际，组织教师参加各层次的培训，真正做到“先培训先上岗，不培训不上岗”，深化对新课程标准和研究型学习理念的认识，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观，使全体教师以新的教学理论指导自己的教学实践，促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。

“勤勤恳恳工作，孜孜不倦追求。”这是XXX同志从教的信条。

对学生来说，她是最好的老师，最可信赖的朋友。

对学校来说，她是优秀的领导，老师学习的榜样。

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