语文教学艺术的核心：情感性、创造性(5)

    经过几年教学实践，我们认为知识的充实、思维的快乐、情感的陶冶、成功的激励，较好地体现了语文教学艺术的主要内容。教学中围绕情感性、创造性，把这四个方面作有机的整合，将形成提高语文教学效益的合力，学生将在快乐中学习，和谐发展，成为可持续发展的人才。
    主要参考文献：
    1、《心商MQ——学生最新成功法宝》王极盛著，工商出版社，1997年
    2、《情感智商》(美)丹尼尔·戈尔曼著,耿文秀、查波泽译,上海科学技术出版社,1997年
    3、《学与教的心理学》邵端珍主编，华东师范大学出版社，1983年

 

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