强化校园文化的德育功能 发挥文化馆教育阵地的作用(2)

三、结合社会要求，举办全县性的少儿艺术类赛事。如每两年一届的全县少儿舞蹈大赛、少儿歌手大赛、少儿戏曲大赛；每年举办小故事大王选拔赛、少儿书法、绘画大赛等，其中小故事大王选拔赛已连续举办了十三届。
社会的发展必然向人们提出更高、更新的德育要求，如主体意识、竞争意识、法制观念等。积极将这些东西利用一个平台让青少年消化、吸收，借助于比赛这一有效的方式，可以促进校园文化的繁荣和发展，培养学生的新思想，让学生接受新观念，积极适应社会的新要求。现在的青少年崇尚自我，主体意识和参与意识增强，追求自我价值体现，其个性特征鲜明，他们借助于一定的方式施展才华，充分显示人生的自我价值，而艺术类比赛活动恰当而充分地给他们提供了广泛的参与市场的舞台，满足学生的参与意识，并使学生在实现自我价值的过程中，互相学习，取长补短，并以理性的方式，提升文化品位，成为社会有用的人。
另外，通过比赛，我们还可以发现人才、培养少儿文艺骨干。历届赛事我们都推陈出新，从中选拔出优秀的节目进行加工提高，选送到省市乃至全国参赛。例如通过少儿歌手大赛，发掘了一批优秀的、富有潜力的学生，经文化馆老师辅导后在中国第五届少儿卡拉ok演唱大赛中，申屠晨音、郑璐瑶获优秀演唱奖；浙江赛区总决赛银奖2名，铜奖3名，优秀奖4名；雷树冰等3人获浙江省少儿十佳歌手称号。通过少儿舞蹈大赛选出了两个优秀节目参加杭州市少儿舞蹈大赛获优秀表演奖。历年来在省市少儿书法、绘画比赛中，我馆选送的作品都取得优异成绩，文化馆多次获优秀组织奖。辅导的桐庐镇一小、三小的校园课本剧《甜甜的葡萄》和《小蝌蚪找妈妈》代表杭州市参加浙江省少儿课本剧比赛分别荣获创作一等奖、表演二等奖和创作一等奖、表演一等奖；文化馆获优秀组织奖。少儿故事更是硕果累累，陈敏珠辅导的故事《闪光的小脑袋》荣获文化部“群星奖”银奖；辅导的学生陈静文获浙江省首届少儿故事电视大奖赛一等奖、王诗韵获第二届一等奖；浙江大学出版社出版发行了四碟版的我县优秀少儿故事员演讲的故事专辑。我馆辅导的学生连续四届夺得杭州地区少儿故事大赛一等奖。
良好的校园文化必将显示出引导、感化、熏陶之功效，从而潜移默化地培养学生的优良作风和优良品德。“蓬生麻间，不扶自直”就是这个道理。实践证明，先进文化对这些少儿文艺骨干的熏陶作用是非常强大的，这些孩子眼界开阔、品质优秀、行为文明、学习勤奋、自信心强、大胆实践、勇于创造、有很强的组织能力，是同学们的核心力量和学习的榜样。
校园文化以其娱乐性、知识性、美育性之优点赢得学生的欢迎，并充分体现学生的主体地位。因此，借助于校园文化建设实施德育工作，有利于调动未成年人的积极性和主动性，增强德育效果。文化馆要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，用先进文化引导校园文化，将德育渗透于文化活动中，积极主动为未成年人开展活动创造条件，提供便利，充分发挥教育阵地的作用。

 

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