高中是否应该取消文理分科(2)

　　建议高考制度和高中教育定位更需思量

　　“高考不改革，一切都是徒劳。”

　　确实，不管支持还是反对文理分科，高考都是绕不开的一个点。从支持继续分科的观点来讲，高考制度的存在使分科成为必然，不改革高考，不分科就只会加重学生的负担。这种考虑功利性比较强，但也是基于现实的考虑，我国当初之所以实行高中文理分科制度，就是为了加快急需人才培养。而支持取消分科的观点，无疑是从更宽泛的教育理念出发，对于人才培养显然有更高的目标。但是如果应试教育的现状不改变，取消分科之后能不能取得期望的效果，也是疑问。

　　目前，还有人认为造成学生负担重和学生整体素质低的原因并不是文理分科，而是考试制度。调查显示，很多人认为在目前的考试制度下，无论分科不分科，区别都不大。只有把教育对准人本身，才能真正注重学生的健康全面发展，而这样的教育，必须建立以人为本的多元评价体系与升学制度。

　　也有人认为文理分科的纠结点不在于考试制度，而在于高中教育的定位。高中是否文理分科涉及到高中教什么和学什么的问题，即高中教育如何定位的问题。作为衔接义务教育与大学教育的中间阶段，高中教育的任务既不是通识教育，也不是专业教育，前者应该在义务教育阶段抓，后者是大学的事儿。那么高中教育到底要干什么？要给孩子们什么东西？我认为，只有弄清楚这个问题，文理要不要分科的问题才能得到解决。

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