用“心”教育-新课程呼唤有“心”的教师(2)

    三、从全身心的教者转变为育者

   《人生第一课》美国幼儿园教师的育人之道的启发：老师把儿童带进图书馆，老师微笑着说：“给你们讲个故事好不好”？好！老师从书架上拿一本书，讲了一个童话。说故事就写在书中，等你们长大也能写这样的书。接着问，哪位小朋友也来讲一个？一个小朋友认真讲起来，“我有一个爸爸，还有一个妈妈……”

    然后，老师把语无伦次的故事，很认真完整地写下来，再问那位小朋友来配个插图呢？老师同样把画得不象样子的画放在后面，并用封面纸一同装订起来，写上姓名和年月日。

    老师把这本书高高举起，瞧！这是我们写的第一本书。孩子们，写书并不难，等你们长大了，就能成为伟大的作家。

    我们如何看待这样的“灌输”？

    这是教育的真谛！潜移默化，“润物细无声”。这样的教育就是用“心”。

    四、理性与感性相结合的教师

    法国著名画家雷诺阿：当画女性的肌肤时，总是不断用心画着、画着，一直画到会有一股冲动，想要去摸一摸画中人物的肌肤时，他就知道这幅画的美感已经成了。如果教学中也能达到这样的忘乎所以的状态，不能打动学生才怪呢？这就是用“心”的老师。

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