掌握科学的思维方法(2)

　　2、移植借鉴法的应用方式。

　　移植借鉴法就其应用方式来划分，可分为两种；抽象事物的间接移植借鉴法和具体事物的直接移植借鉴法。

　　抽象事物的间接移植借鉴法。借鉴思想、转变思想是一个复杂的过程，那么如何才能实现其转变呢？

　　首先必须要有敢于变革的精神，只有这样才能吸取到精华。不敢打破常现，创新思想，是永远无法取得变革的，思想的借鉴和发展是艰苦的过程，但是人们必须要有迈出第一步的勇气。就像鲁迅先生所说的那样，世上本没有路，走的人多了便成了路。

　　其次，借鉴他人思想要有选择性，不能全盘通吃。取其精华，去其糟粕，这是借鉴的根本宗旨。就拿马克思主义的形成来说，马克思是借鉴了法国空想社会主义、英国古典政治经济学、德国政治经济学等思想的精华，除去这些思想虚无、落后的一面，才逐步形成马克思主义的基本框架的。

　　具体事物的直接移植借鉴法。移植借鉴法不仅是思想家孕育新思想、新观念的重要手段，同时也是科学家进行发明创造的重要工具。近几十年来发展起来的仿生学就是一个最好的例子。仿生学，就是研究借鉴生物系统的结构、功能等，用来模仿改进相关技术系统的科学。它是科学领域运用移植借鉴法的典范，正因为运用了移植借鉴法才使得仿生学有了很大的发展。

　　（三）缺点发现法。

　　缺点发现法就是根据现有事物的不足，仔细分析研究，然后提出改革或完善的思维方法。寻找缺点实际上就是发现问题的过程，而创造发明就是要解决现存的问题。因此发现问题是解决问题的前提。

　　如全国发明比赛获一等奖的“双尖绣花针”、获二等奖的双面胶纸式的“软图钉”，它们的发明者就是根据原来的绣花针、图钉存在的缺点有针对性地加以改进的。因此，只有敢于而且全面地发掘事物的缺陷，才能更好地把缺点一一改进。作为中学生更要敢于打破本书知识与固定思维的限制，敢于提出自己的疑问，敢于质疑书本与权威，目前国内中学生在这个方面是比较欠缺的，这也是我们研究型课程着重培养的目标。

　　用缺点发现法进行课题研究一般有四个步骤。

　　l、确定要研究的课题。

　　2、确定与课题有关的信息科类。例如材料、功能、外观、大小等。

　　3、根据已确定的信息，分析、研究，找出其缺点，这一步是整个研究中最重要的一步，它决定了今后研究的方向与质量。

　　4、针对一个或多个缺点提出改进实施的方案。

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