关于初中女生体育课兴趣的调查与研究(2)

　　3.3游戏化教学，提高参与的积极性。初中学生虽然有了自身的独立意识，但是他们还是爱玩，有比较强的好胜心。所以教师在进行体育教学时可以根据学生的这一心理特征，在课堂中安排一些游戏性的体育比赛，提高学生参与的积极性。游戏能够帮助学生树立体育锻炼的信心，学生在游戏中学习也可以提高自身的活跃程度，减少害羞的心理。尤其是对于初中女生来说，强烈的好奇心可以使他们积极地投入到游戏中去，提高她们进行体育锻炼的意识。比如跳绳比赛、舞蹈比赛、羽毛球比赛等。学生在这样的环境中更愿意去参与，从而进行体育锻炼。 
　　3.4培养女生体育骨干，让她们起到模范带头作用。初中女生在体育课上会过多关注自己的表现，注意自己的打扮，在意别人对自己的评价，害羞且很怕其他同学笑话自己。体育骨干是学生学习的榜样，是教师课堂的得力助手。体育课时培养几个女生体育骨干，能起到良好的带头作用。在课堂上利用游戏、比赛、体育达标的形式培养学生团结协作，不怕困难敢于竞争的意识。 
　　4. 结语 
　　综上所述，教师想改变初中女生对于体育锻炼的态度，就要掌握学生特殊的心理和生理发展变化的特点，在此基础上，尊重女生的想法并且积极与她们进行交流，提高学生进行体育锻炼的积极性。另外教师还应该建立宽松的体育课堂氛围，帮助女生建立参与体育锻炼的信心，形成良好的体育锻炼习惯，从而促进学生身心全面健康的发展。 
　　[参考文献] 
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　　[2] 马金花.中学女生体育课心理障碍的成因及对策研究[J].兰州教育学院学报，2010（06）. 
　　[3] 朱云.怎样提高高中女生对体育课的兴趣[J]. 福建教育学院学报，2008（12）. 
　　[4] 裴涛.调动初中女生体育兴趣的初步探索[J]. 成功（教育），2008（06）. 
　　[5] 梁献华，梁添祥，李跃林.高中女生厌学体育课的心理特征及对策[J].湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究），2007. 

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