丹麦国家资历框架解析(2)

5级：必须掌握职业或研究领域内实践、方法和理论应用的知识；必须理解所使用的实践和/或最重要的理论和方法，并能够理解这些在职业领域内的应用。必须能够利用与职业或研究领域实践和工作流程相联系的一套全面技能，能够评估与实践相关的问题，并调整工作程序和流程；必须能够与合作伙伴和用户交流与实践相关的问题，并能提供可能的解决方案。必须能够进入发展为导向和/或跨学科的工作过程；必须能够承担与职业或研究领域实践相关的确定的管理和规划；必须能够识别和开发自己在不同学习环境中继续教育和培训的可能性。

6级：必须掌握一个专业或一个或多个研究领域的理论、方法和实践知识，能够理解这些理论、方法和实践，并对其进行反思。必须能运用一个或多个研究领域内的方法和工具，并能运用与研究和工作领域相关的技能；必须能评估理论和实践问题，并能补充或选择相应的解决妨碍；必须能与同行、非专业人员、合作伙伴和用户交流专业问题和解决方案。必须能够处理学习或工作环境下复杂的以发展为导向的情况；必须能运用专业的方法独立参与专业的和跨学科的合作；必须能在不同的学习环境中认识自己的学习需要，并组织自己的学习。

7级：必须掌握基于国际最高研究水平的一个或多个研究领域的知识；必须能够在科学基础上理解和反思研究领域的知识，并能识别科学问题。必须掌握研究领域内的科学方法和工具以及相关工作领域内的一般技能，能够评估和选择研究领域内的科学理论、方法、工具和一般技能并在科学基础上建立分析和解决问题的新模型；必须能够与学术同行和非专业人士交流以研究为基础的知识，讨论专业和科学知识。必须能管理复杂的、不可预测的工作和发展情况，并寻求解决方案；必须能独立启动和实施专业和跨学科合作，并承担专业责任；必须能为自己的职业发展和专业化独立负责。

8级：必须具备研究领域内最高国际水平的知识；必须在科学基础上，已经为研究领域内新知识和理解的发展做出了重大贡献。必须掌握相关研究和开放领域内的科学理论、方法、工具和其他技能；能分析、评估和开发新理念包括设计和开发研究领域内的新技术和技能；必须能参与研究领域内的国际讨论和向更广泛的公众传播研究成果和进展。必须能在复杂和不可预知的环境中组织和开展研究和开发工作，能独立地启动和参与国家、国际合作研究和发展科研诚信；必须能独立地研究和开发项目，并通过其产生发展该研究领域内的新知识和新技能。［4］

2.资历框架内的证书和学位类型。丹麦国家资历框架包含了教育体系内所有公开认证的学位和证书。丹麦的教育体系分普通教育体系以及成人和继续教育体系，下面将按照丹麦教育体系介绍资历框架内的证书和学位类型。（成人和继续教育体系内的资历证书被称为补充资历证书。）（1）小学和初中。①小学和初中的证书包含在框架内的1-2级。1级为国民学校9年级毕业考试证书（小学和初中毕业证书），2级为国民学校10年级证书（小学和初中）。［5］（2）高中。②高中在丹麦被称为青年教育计划。有两个分支：普通高中教育、职业教育和培训。高中教育列入国家资格框架的3-5级。普通高中主要是为高等教育做准备（提供进一步教育的机会），普通高中证书分四种，但都属于第4级：高中毕业考试（三年高中教育计划证书）、高等商业考试（三年高中教育计划证书）、高等技术考试（三年高中教育计划证书）、高等预备考试（两年高中教育教育计划证书）。职业教育和培训为劳动力市场提供合格的劳动力。职业教育和培训证书涵盖了3-5级。3级为基础职业教育和培训证书（两年商业计划，补充资格证书）、职业教育和培训证书（例如：社会和医疗保健助手、工业助理）。4级为职业教育和培训证书（如，社会和医疗保健助理、工业技师）。5级为职业教育和培训证书（如，电影和电视制作技术人员、航空机械师）。在丹麦职业教育和培训中有一种特殊的职业教育和培训即海事职业教育和培训计划。专门针对海事部门的要求提供大量的培训计划。海事职业教育和培训系统中的每一种计划都有自己的证书。也含在3-5级中。［5］（3）高等教育。③高等教育包含在国家资历框架中的5-8级。5级为学术专业学位、学术专业学位（VVU）。6级为学士学位、艺术/美术学士学位、专业学士学位、文凭学位。7级为硕士学位、艺术/美术硕士学位、硕士学位、艺术/美术硕士学位。8级为博士学位。在高等教育内也又两种体系：主体体系中的学位在成人和继续教育中反应。资格水平相互对应，但是成人和继续教育体系中的教育计划在内容资料等方面与主体体系中的教育计划不同。［5］（4）成人和继续教育。④成人和继续教育体系分为普通成人教育和成人职业教育和培训。普通成人教育在框架的1-4级提供，分成人预备教育（1级）、普通成人教育（1-3级）、单一科目的高等预备教育（4级）。成人预备教育中补充资格证书为1级—成人预备教育证书。普通成人教育中的补充资格证书为：1级—普通成人教育G级证书（9年级）；2级—普通成人教育F和E级证书（10年级）；3级—普通成人教育D级证书。单一科目高等预备教育的目标与2年的高等预备考试计划（HF计划）一样。其补充资格证书为4级：在高中水平补充单一科目证书；单一科目高等预备考试。成人职业教育和培训分成人职业培训计划和基础成人教育计划，包含在框架中的2-5级水平。成人职业培训计划分为三个主要类别：具体的工作/行业相关的技能和资格、一般技能和资格、劳动管理技能和资格。其补充资格证书为2-5级，成人职业培训证书。基础成人教育内的补充资格证书为3-5级，与职业教育和培训计划中颁发的证书相对应。［5］

三、丹麦国家资格框架的运作与实施

自2009年丹麦国家资历框架正式确立后的实施和持续更新工作包括以下内容。

1.由教育部，科学、创新和高等教育部，文化部，经济和商业事务部代表组成的跨部门协调委员会负责协调资历框架的落实和定期更新工作。同时还负责确保丹麦终身学习资格框架对欧洲资格框架的参考引用。参考引用过程在2010年9月到2011年5月间进行。

2.将现有学位和证书纳入资格框架在2009年8月到2010年底进行。高等教育资历框架在丹麦已经存在，因此，直接将高等教育学位作为认证程序的一部分纳入框架。其他教育领域，资历框架的纳入由权威部门或资历和教育计划目标和内容的参与者，按照丹麦相关法案和行政命令执行。

3.制定交流沟通计划。2010年开发了两个基于网络的信息工具，一个是网络版的资格框架www.nqf.dk，包含资格框架的详细信息、类型和资格的范例，以及国家资格框架和欧洲资格框架的用途。网络版的主要目标人群是丹麦及其他国家从事资格框架和资格认证工作的人。另一个是关于每个学历水平的信息，www.uddannelsesguiden.dk。www.uddannelsesguiden.dk上的数据库为丹麦公开认证的教育计划和资格，包括类型、持续时间、学分、提供者、入学要求、教育计划的目标、内容、结构和考试等详细信息。该网站还具有与教育可能性、资格类型和资格等级相关的多种搜索功能。此外，在教育部网站还提供了关于资历框架更全面的介绍。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说经典论文丹麦国家资历框架解析(2)在线全文阅读。