6、做好养殖规划，全面实施养殖证制度。
为了确保渔业资源的可持续开发利用，保证渔业生产和环境协调发展，保护渔业生产者的合法权益不受侵犯，我市组织了精兵强将，认真做好县市区级水域滩涂的养殖规划编写，加强了养殖证的换发、核发、管理工作。一是做好宣传发动工作，使养殖证制度深入人心，家喻户晓，人人皆知，提高渔民群众办理养殖证的自觉性；二是对全市已养殖水域进行清理、整顿、登记；三是采取灵活多变的办法，对已养殖水域进行审核核查后报各级人民政府换证或发证。至目前为止，全市11个县市区《水产养殖水域规划》已有7个县市区人民政府通过并发布。核发养殖证75本，其中全民70
4 本，集体5本，发证面积2377.96亩，其中全民水域2225.56亩，集体水域152.39亩。养殖证制度的实施，加强对我市渔业的规范管理，维护渔业养殖生产者的合法权益，让库区群众吃上定心丸。
7、多渠道筹集资金、多种形式投入，加速大水面渔业开发。
大化县于97-99年争取UNDP（联合国开发计划署）无偿援助2400万元人民币作为岩滩库区渔业开发起动资金，目前大化县的北景、乙圩等地的规模围栏养鱼和网箱养鱼大部份得利于这笔资金的支持。同时我们非常重视引进本地和外地的经济能人投资于水产养殖和加工业，以带动起大水面渔业开发。如东兰县大同乡信河村引进外地资金入股本村渔业开发，建起一个股份制库汊围栏养殖场，围栏水面达3000亩；同时还引进资金200万元开办了水产加工厂；大化县畜牧水产局从柳州、石家庄引进资金为280万元，在大化县北景乡和乙圩乡开办了二个200箱的规模网箱养殖场。这些项目的实施，带动了我市库区大水面渔业综合开发的热潮，吸引库区不少外出务工人员带资金回来投入到大水面渔业开发中去。
二、存在问题
几年来特别是去年以来，我市在大水面渔业生产开发方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但离上级的要求和与先进市相比还有较大的距离。主要体现在：一是各县市区大水面渔业开发工作发展不平衡，有的县市区重视不够、力度小；二是资金不够，发展后劲不足；三是个别地方存在销售不畅，产品滞销的现象；四是有的水面权属不清，影响进一步开发；五是水产养殖水域规划虽然有不少县市区出
5 台，但按规划推行水面开发的规范化管理工作力度不足，网箱养殖水面养殖证发放工作进展较慢。
三、下一步工作计划
1、抓好“百里水产养殖长廊”项目建设，进一步加大大水面渔业的生产开发，在三大库区共50多万亩水面上进行深度开发。
2、继续加强对网箱养鱼、库汊围拦养鱼等无公害养鱼方式加以示范与推广，以吸引更多资金投入到大水面渔业开发中来。
3、在水产养殖结构布局方面，要加以引导群众大力养殖具有开发前景的品种如罗非鱼、斑点叉尾鮰等，把这个养殖产业做大做强，争取把岩滩库区创办为大水面水产品养殖加工的生产基地。
4、强化大水面渔业养殖工作的规范化管理，要加强对国有及集体水面养殖证的核发工作，以保障农民养殖者的合法权利。
河池市水产畜牧局
二00五年八月二十日
河池市职教中心学校教师工作总结
覃彦富
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,积极用科学发展观指导工作，热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
专业课教学最忌照本宣科,容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学,既费时又费力,学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中,我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,知道哪些解决
问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展实践教学活动。
利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的专业基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
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