三、加强协调，形成工作合力。
办公室是政府机关一个特殊群体，是服务政府的”外脑”和联系基层部门的“桥梁”，既要上情下达，又要下情上呈。因此，我特别注重加强协调。一是加强内部协调。我从为领导提供高效服务，努力完成领导交办的各项任务的职责出发，要求办公室人员加强协作，根据工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能独立完成的要独立完成；重大活动、重要任务，则由大家共同完成。二是加强上下协调。工作中，我在认真领会领导意图的基础上，了解上情，吃透下情，保证了政令畅通。
四、强化建设，树立一流形象。
要做好办公室文秘工作，必须有一支高素质的队伍，要带好队伍，领导必须作表率。因此，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。一是注重思想建设讲学习。我始终把加强思想政治和业务学习放在自身建设的首位，带头讲政治，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。为此，我特别注意学习马列主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”及中共十六届三中、四中、五中全会等方面的知识和文秘工作业务知识，参加了保持共产党员先进性教育 专题教育活动，增强了驾驭全局的工作能力。二是锤炼作风讲团结。我坚持把自己定位在甘当配角、积极参政上，充分发挥参谋助手作用，全力配合主任开展工作，遇到问题及时请示汇报，积极维护集体意志和决策，在思想上、政治上、行动上与班子保持高度一致，用自己的一言一行维护办公室的形象。三是爱岗敬业讲奉献。办公室工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，一年到头，经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。四是健全机制抓效率。“没有规矩，不成方圆。”办公室特殊的地位和工作性质要求政府办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。我本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善了办公室相关制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。
一年来的工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够政治学习抓的不紧；在服务上还有一定差距；在督办上还需要进一步加大力度。在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。http://
区教体局党组关于
校级领导班子及领导干部年度考核工作
实施方案
为加强校级领导班子和干部队伍建设，健全和完善领导干部考核机制，进一步强化领导班子及领导干部执政能力，督促和激励领导干部想事、干事、干成事，科学分析、全面掌握领导班子的实际状况和领导干部的工作实绩，客观、准确地评价领导班子和领导干部的年度工作，党组决定，对2009年度校级领导班子及领导干部进行年度考核，特制定此实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以《公务员法》、《党政干部考核工作暂行规定》为依据，以工作实绩和德才素质为考核内容，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力，进一步提高校级干部队伍的整体素质，为推进义务教育均衡发展提供坚实的组织保证。
二、考核原则
1、党管干部的原则；
2、客观公正的原则；
3、实事求是的原则；
4、注重实绩的原则；
5、群众公认的原则。
三、考核范围
局直单位、中小学校中层以上领导干部及各镇中心学校、中学、镇小、寄宿制学校校级以上领导干部。教体局考核镇中心学校、中学、镇小，其他学校（含寄宿制学校）由各镇教育党总支按本方案进行考核，考核结果报教体局备案。
四、考核内容
（一）领导班子考核内容
1、班子自身建设。主要考核领导班子的群众满意率情况；坚持党政班子学习制度，贯彻执行党的路线、方针、政策及上级的决定等情况；坚持校务公开，执行民主集中制，遵章守纪、和谐团结、提高班子的凝聚力、战斗力和党员队伍建设等情况；改进作风，强化服务意识，开拓创新，履行职责，勤政敬业等情况。
2、工作实绩。主要考核发挥职能作用、年度工作任务完成情况；特色办学、深化课堂教学改革成果情况；教育教学管理情况（以督导评估结果为依据）等。
3、领导决策水平。主要考核总揽全局、科学决策、依法治教、求真务实、处理复杂问题等情况。
（二）领导干部考核内容
1、思想政治素质（德）。主要考核思想政治素质、政策理论水平、群众观念、坚持原则、依法办事、道德品质等情况。
2、组织领导能力（能）。主要考核开拓创新能力、驾驭能力、组织协调能力、科学决策能力、解决问题以及在班子协作及分管工作中提出的工作创新思路、意见和建议，解决问题的办法，采取的措施等方面情况。一把手还要看带班能力、决策能力和用人的能力，看能否较好地调动和发挥班子成员的积极性；副职还要看能否有大局观念、分工负责、独挡一面以及与其他班子成员之间相互协调配合情况等。
3、工作作风（勤）。主要考核思想作风和工作作风；事业心和责任感；工作是否热情、积极主动，深入一线、联系群众，出满勤、干满点，工作质量和效率等情况；帮助教职工解决实际困难及群众认可程度。
4、工作实绩（绩）。主要考核主要工作、分管工作任务完成情况及开展其他工作中取得的实际效果和主观努力情况及群众对工作的认可程度。
5、廉洁自律（廉）。主要考核校务公开情况，特别是财务收支情况，是否做到一月一公布，重大开支是否提交职代会讨论。领导干部有无公款吃请、收受钱物等现象。
五、考核办法
1、述职。以学校为单位召开全体教职工参加的述职会议，被考核领导干部分别进行述职、考核中心学校及班了成员由学区支部书记、校长参加。（控制在五分钟以内），一把手代表班子述职。述职报告应实事求是，客观全面地报告领导班子和个人情况，不夸大成绩，不隐瞒缺点。因故不能在会上述职的或在本单位工作不够半年的领导干部不述职，但要上交书面述职报告，并参加民主测评。单位主要领导述职时间不超过8分钟，其他领导干部述职时间不超过5分钟。
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