语文必修三第一单元复习导学案(2)

把米。

B.小说结尾处写了围观人不同的态度和想法，这使人联想到在现实生活中加强道德教育，提高国民道德修养的紧迫性和必要性。

C.小说主要人物是卖瓜老汉和帅小伙，但围观的人们也是读者的注意点，它可以让人联想到鲁迅笔下的“围观”场面。

D.作者借助帅小伙这一人物烘托了卖瓜老汉的憨厚可敬。

E.作者主要通过语言描写、动作描写，生动传神地塑造了卖瓜老汉和帅小伙这两个形象。

（二）阅读下面的小说，完成8—12题。

找死的年轻人

⑴从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长也不剪，懒得做任何事。 ⑵他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月上，他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱，到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺儿也没什么可学的!”

⑶第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。

⑷于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，却觉得都不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一个林子里。 ⑸“很好”，他心想。这个地方是最合适的位置，到了昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移地也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世呢!何况这里人烟稀少，他死后可以清静地免除尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。

⑹第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车。老人看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么?为什么不来帮我一下?”

⑺年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。

⑻就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。 ⑼秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。现在，你可以去死了。”

⑽年轻人看看这块美丽的田园：林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍

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不得了。

⑾他决定不死了，和老人好好活下去。

⑿他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《福乐智慧》。 ⒀据说，这个年轻人现在还活在世上。

8．从情节结构看，第⑴段是全文的 ，其作用是 。

9．第⑵～⑷段中，聪明的年轻人学画画、学做生意、学哲学都达到了预期的目的。然而，他为什么会想到了死呢?（不超过35个字）

答： 10．由聪明的年轻人想到了死的情节，你可以悟出什么道理?

答： 11．小说的结尾句“据说，这个年轻人现在还活在世上”有什么深刻含义?这一结尾妙在何处?

答： 12．能表现这篇小说主旨的三项是（ ）（ ） （ ）

A．在劳动中实现自身价值。 B．在帮助别人的过程中能获得乐趣。

C．从自己的劳动成果中认识到人生的美丽。D．用事实教育人比单纯说教效果更佳。

E．人在运用自己的智慧中才能真正品味幸福。 F．帮助别人就要诚心诚意，持之以恒。 二、语言运用

1.请根据下面提供的九篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校长论坛”的主题。（不超过15字） 《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口创建特色学校》《创特色?树品牌?促发展》《办学特色与特色办学》《学校特色教育及其支点》《实施品牌战略，培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》《特色就是品牌，品牌就是资源》 2.西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情??

以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。

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要求突出节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。 端午节：

“五四”青年节：

国庆节：

3.东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别按“记者”和“播音员”的要求介绍自己的优势。（每句不超过30个字）

①应聘记者 ②应聘播音员 4.第27届联合国大会决定将6月5日定为“世界环境日”，每年都要根据当年的世界主要环境热点问题，有针对性地制定“世界环境日”主题。如果今年以“海洋保护”或“植物保护”为主题，请分别为它们设计一句精彩而有号召力的主题词。（每句20字左右）

（1）以“海洋保护”为主题 （2）以“植物保护”为主题 三、单元总结

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高一语文参考答案必修（三）第一单元复习导学案

基础过关

一、单项选择题

1. C（“玷”应为diàn；“俨”应为yǎn；“翌”应为yì） 2. B（A.毕竟； C.老态龙钟； D.化险为夷） 3. D

4.C （“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不符合句意，可改用“望洋兴叹”。） 5.D(A.表意不明；B结构混乱；C.“成为”之前缺主语)

6.C（A.括号内的句号属多用；B.括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D.括号前面的逗号应移至括号后）

7. B(观察事物应当先看整体，因此“树顶”一句应当在前，横线后说的是“枝桠”，因此紧接枝桠一句) 二、课内阅读

（一）1.临死前对“魂灵”“地狱”产生的种种疑惑，说明祥林嫂对自己悲惨命运已产生了一定的反抗意识，但只是朦胧的，带有迷信色彩，因而也是自发的、软弱的。 2.同情她并想安慰她，却起到了相反作用，增加了祥林嫂精神上的恐惧，加速了她的死亡。“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。 3.“希望其有”是封建迷信思想，想要在阴间见到儿子；“希望其无”是害怕死后被两个丈夫分尸。

（二）4.①和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受欺的人。②鲁四老爷一类的富人。③像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人。④鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士。

5.反映了人们对祥林嫂悲剧的冷淡，这一切都增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，也烘托了“我”对祥林嫂命运的同情和对当时社会的激愤之情。 综合拓展

一、现代文阅读

（一）1．C（从老汉语言、行动、神态等方面进行分析）2．A B

3．D（B项干扰最大，它的问题是词义太重）4．首尾呼应 衬托人物性格。 5．憨厚可敬。6．①事不关己，幸灾乐祸。②忧虑世风日下。 ③对帅小伙不文明不道德行为表示愤慨。7.BCE

（二）8．序幕(或“引子”)为全文情节的展开起铺垫作用。

9．自认为悟透了人生，感到一切都没意思，只有死才伟大，才永恒。(意思对即可) 10．一个人的人生观、世界观决定着人的精神面貌，执迷于错误的人生观十分危险，因此应不断地改造自己、提高自己。

11．结尾句的含义说明了深刻的人生哲理：人只有在帮助别人的过程中才会获得人生的真正价值和意义，不断创造劳动成果的人才会享受生活，获得永生。这一结尾有揭示、深化主题的作用，且寓意深刻、启人深思。 12．ACE 二、语言运用

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1.10000多只小生命的消失，再次揭示国民素质，拷问人们对待生命的态度。 2.树立品牌意识，办好特色学校。

3.端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。 五四青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。 国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。 当今社会，人才流动频繁，一般企、事业单位都实行招聘制度，应聘词的写作日渐重要，是个人向用人单位推销自己展示个人才华的手段之一。写作时要根据目的做到不失分寸，语言得体，既不盲目自夸，也不过度谦虚。 4. 答题示例

①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。 所谓主题词，就是用来标明图书、文件等主题的词或短语。 5. (1)参考答案：为了人类健康繁衍，请还生命摇篮以澄碧。 (2)参考答案：对植物奉献爱心，你将陶醉于温馨祥和之中。 6. 答题示例（1）从我做起，青少年要做建设和谐社会的急先锋！ （2）人民需要小康，社会需要和谐！

（3）构建和谐社会是我们的奋斗目标和历史使命！

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