清华版四年级下册信息技术教案(彩色版)(6)

2. 在幻灯片中设置动作按钮

在介绍蝴蝶不同发育阶段的幻灯片上添加一个动作按钮，当播放幻灯片时，通过单击这个动作按钮可以返回到首页幻灯片。

步骤1： 选择需要添加动作按钮的幻灯片，在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“形状”按钮。

步骤2：单击“动作按钮”组中，然后将鼠标指针移到幻灯片的右下角，当鼠标指针变成形状时，按住鼠标左键拖动出一个按钮，按钮大小合适时释放鼠标，如图11.4所示。

步骤3：在弹出的“动作设置”对话框中，选择“超链接到”下拉列表框中的“第一张幻灯片”，如图11.5所示。

步骤4：单击“确定”按钮，完成动作按钮的超链接设置。 三、创作天地

继续制作“中国的世界遗产”系列演示文稿。 要求：

(1)在幻灯片中插入视频文件。

(2)利用超链接和动作按钮来控制演示文稿的播放。

课后反思：

第12课 栩栩如生

——设置“幻灯片切换”效果

2014年 月 日 星期

教学目标：

1、知识目标：幻灯片上的对象进行“删除幻灯片”的方法。

2、技能目标：会为对象设置“修改幻灯片”和为对象设置“幻灯片切换”效果 。 3、情感目标：使学生对“动作设置”的运用，感受“六一”儿童节的快乐。 教学重难点：

设置“ 幻灯片切换”和对象设置“修改幻灯片”。 教学课时：1课时 教学过程： 一、任务导航

蝴蝶体态窈窕，艳丽多姿，吸引了成千上万的人。人民赞赏它，迷恋它，蝴蝶被人们誉为“中国的佳丽”、“会飞的花朵”、“有生命的灿烂图画”······蝴蝶已经成为美的象征！

在“蝴蝶图册”演示文稿中，有许多栩栩如生、活灵活现的蝴蝶图片，如图12.1所示。 二、新课教学： 1.添加幻灯片切换效果

步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“蝴蝶图册”。

步骤2：选中第一张幻灯片，在“切换”选项卡的“切换到此幻灯片”组中，单击“其他”按钮，如图12.2所示。

步骤3：在打开的列表框中选择一种切换方式。如单击“华丽型”中的“涟漪”切换方式，如图12.3所示。在普通视图方式下就会显示这种切换方式。 2.设置切换效果的计时

若要设置上一张幻灯片与当前幻灯片之间切换的持续时间，可以在“切换”选项卡上“计时”组中的“持续时间”，选项右端的数字框中，输入或选择所需的时间。

前面我们播放幻灯片时，需要单击才能继续播放下一张幻灯片。若让幻灯片自动放映，可以在“切换方式”中的“设置自动换片时间”选项右端的数字框中输入秒数，如

图12.4所示。

3.在幻灯片切换效果中添加声音

在“切换”选项卡的“计时”组中，单击“声音”旁的下拉箭头，在弹出的下拉列表中选择某种声音效果，如“风铃”声，这样在幻灯片切换时就可以听到“风铃 声了。

4.学生上机操作练习。 三、创作天地

1. 为演示文稿“蝴蝶一生”设置“幻灯片切换”效果。 2. 选择一张图片，然后为图片添加艺术效果。

课后反思：

第13课 麦田怪圈

——使用模板创建演示文稿

2014年 月 日 星期

教学目标：

1、知识目标： 学会使用模板创建演示文稿。

2、技能目标： 通过上机练习，提高学生的操作能力。

3、情感目标： 培养学生协作互助的能力，使学生感受计算机给学生带来的乐趣。 教学重难点：

学会使用模板创建演示文稿。 教学课时：1课时 教学过程： 一、任务导航

麦田怪圈是在麦田或其他农田上，透过某种力量把农作物亚平而产生出几何图案。每年，世界上都会新发现几千个麦田怪圈，它们是谁制作或如何产生的呢？还无人知道答案。

本课，我们利用模板快速创建演示文稿“麦田怪圈”，通过演示文稿展现世界各地奇异的麦田怪圈，如图13.1所示。 二、新课教学：

1. 将模板应用于演示文稿

步骤1：启动powerpoint2010软件，单击“文件”选项卡，然后单击“新建”按钮。 步骤2：在“可用的模板和主题”选项卡中，单击“样本模板”按钮，如图13.2所示。 步骤3：在“样本模板”选项卡中，单击“现代版相册”模板，在预览窗格中会显示一张幻灯片供我们预先观察该模板的效果，如图13.3所示。

步骤4：单击预览窗格中的“创建”按钮，该模板会套用在演示文稿的幻灯片上，如图13.4所示。

2.更改幻灯片中的图片

步骤1：选中第一张幻灯片上的图片，右击，在弹出的快捷菜单中选择“更改图片”命令。

步骤2：在弹出的“插入图片”对话框中，选择需要的图片，如图13.5所示。

步骤3：单击“插入”按钮，原模板中的图片被更换，如图13.6所示。 3.在幻灯片中插入文字

分别在占位符中输入文字，然后进行编辑，效果如图13.7所示。 4.保存文件

将演示文稿以“麦田怪圈”为文件名，保存在自己的文件夹中。 5.学生上机操作练习。 三、创作天地

1. 从网上查找关于麦田怪圈的资料。 2. 继续完善演示文稿“麦田怪圈”。

3. 从网上下载有关“食肉植物”的相关图文资料，并保存到自己的文件夹中。

课后反思：

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