初二物理声现象重难点分析（超全）(4)

图1—8

在一个杯子里装大约3/4的水，把弯曲的吸管稍长一端插入杯子(被剪的开口在水面上方)．把嘴唇放在吸管的另一端，轻轻地往管中吹气．你听到了什么声音？如果没有产生哨音，试一试捏住吸管开口的顶端．产生稳定的声音之后，改变吸管插入水中的深度，声音有什么变化吗？试着解释这一现象．

参考答案

1．频率 2．频率 频率越高 频率越低 3．振幅 振幅越大 振幅越小 声源到听者的距离等 4．A 5．蚊子?牛 6． 20 Hz~20000 Hz?20000 20

7．D 8．D 9．利用了音色这一特性．如果瓷器破了，它的音色就会改变．

图1

10．提示：到乐器商店买一根弦(或用钓鱼线、风筝线等)，按图1所示的方法装配起来，当你往吊桶中加沙子时，吊桶的重增加了，使弦上的张力增加，此时弹拨弦，听它发出的声音，多做几次，比较张力增加时，弦发声音调的变化情况．

【思路拓展题】

想一想

男同学声音的波形稀疏(频率低)；女同学声音的波形紧密(见图2所示)

图2

可以用示波器显示，将音调或响度不同的声音分别输入到示波器上．音调的高、低可从波形的密、疏上反映出来，响度的大、小，可从波形幅度的高、低上反映出来．

做一做

当你向吸管稍短的部分吹气时，产生了一小股喷出的气流．当气流冲过吸管的开口时，插在水里的那一半吸管里的空气开始振动．这股气流的振动就产生了一个微弱但稳定的哨音．当吸管浸入水中深一点时，吸管中水位上升，使

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得振动的空气柱缩短了，从而产生一个高调音．当吸管浸入水中较浅时，管中振动的空气柱加长，从而产生一个低调音，你知道什么乐器是利用空气柱的振动发声的吗？它发出的声音音调的高低，与空气柱的长短有怎样的关系？

同步练习2

1.区别钢琴、小提琴、吉它、二胡等不同乐器发出的声音，主要是根据它们的（ ） A.音调不同

B.响度不同

C.音色不同

D.音调和响度

2.当声音从一种物质传入另一种物质中时（ ） A.声速肯定不发生变化 C.响度肯定不发生变化

B.频率肯定不发生变化 D.声速和音调不发生变化

3．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质.“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（ ）

A.音色好坏

B.音调高低

C.响度大小

D.乐音三要素

4.蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（ ） A.牛的音调比蚊子高 C.牛与蚊子音调一样高

B.蚊子的音调比牛高 D.无法比较

5.击响的战鼓，鼓声远传四方，震人心弦，这是由于鼓皮振动的（ ）

A.振幅大 B.频率高 C.音色好 D.音调高

6.小憨同学学习了声音的知识以后，知道了声音是由于物体的振动而产生的，于是他做了一个实验，将一个塑料尺来回振动，但却听不到声音，这是因为（ ）

A.塑料尺振动的振幅太小 C.塑料尺振动的频率太小

7.硬纸片在梳子上划得快时纸片振动 大， 高. 8.医生听诊器的作用是 . 9.闻其声即知其人，是根据 .

10.有经验的养蜂人，根据蜜蜂的嗡嗡声，可知道蜂是飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房这是因为带花蜜蜂飞回时，振翅声的 比不带花蜜时 （填“高”或‘低”）

11.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，它们发生声音的 不同，这说明 ；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，两次发出声音的 不同，这说明 .

12.笛子为什么可以吹奏出不同的乐曲？

13.用水壶给暖瓶加水，水雾很大常不知瓶内水加至何处，弄不好就会加满而溢出，既危险又浪费而有经验的人则边加水边听音来控制加水的速度。请说明其中道理.

参考答案

1－6．C B C B A C

7．频率 音调 8．通过固体传声，同时减少声音的分散程度 9.音色 10．频率低 音调11 音调与发声体的振动频率有关 响度 响度与发声体振动的振幅有关

12．利用不同长度的空气柱的振动形成不同的音符，空气柱长度不同，频率就不一样。13．水注入瓶中时引起瓶内空气柱振动，空气柱长短不同振动发声的音调不同。

B.塑料尺振动的振幅太大 D.塑料尺振动的频率太大

第四节 噪声的危害和控制

【主体知识归纳】

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一、噪声及其来源

1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．

2．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．

3．噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器．

二、噪声的等级和危害

1．人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB.0 dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限． 2．噪声污染轻者影响正常工作、生活，重者会引发疾病甚至死亡．

三、减弱噪声的途径 1．在声源处减弱； 2．在传播过程中减弱； 3．在人耳处减弱．

【基础知识讲解】

1．课本上从两个不同的角度定义了噪声．(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．(2)从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．由此可见，不仅那些尖锐刺耳的声音是噪声，优美的音乐和歌声，在一定的条件或环境中，也可能成为噪声．

那么，工厂中机器发出的轰鸣声，在所有的时间里，对所有的人，都是噪声吗?

2．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱．阅读本节课文“怎样减弱噪声”的内容，对应上述三种途径，各举2～３个应用实例．

【学习方法指导】

冬天原来嘈杂的马路，降雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪去了？

降雪后，马路上铺上了一层厚厚的雪，我们知道马路上的“嘈杂”声主要来自于各种机动车发出的噪声，这时马路上的雪松软，有缝隙，变成了较好的吸声材料，噪声被雪“吃掉”了．所以雪后的马路上显得比平时寂静多了．

后来，科学家根据这一原理，制成了专门铺在马路上的“吸声”材料，用这种材料铺成的马路，噪声大大降低了 同步练习1

1．当代社会的四大污染是指________、________、________、________．

2．声音的等级是用________来表示的．从环保角度看，凡是妨碍人们________的声音，以及对人们________起干扰作用的声音都属于噪声．

3．减弱噪声的途径是在________减弱、在________减弱、在________减弱．

4．小芳在书房记单词，爸爸在客厅看新闻联播．为了不受电视机声音的影响，小芳采用了以下办法中较为合适的是

A．把电视机关掉 B．减小电视机的音量 C．打开书房内的收音机

D．打开书房和客厅的门窗， 加快空气流动

5．小王搬家后，发现洗衣机比原来工作时的声音大得多，在邻居老刘师傅的指导下，很快找到了原因，刘师傅交给他的办法可能是

A．买台新的 B．洗衣时多加些水 C．紧固外壳上的螺丝 D．调整机体底部的螺钉

6．下列减弱噪声的途径中采用在声源处减弱的方法是

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A．改造噪声大的机器或换用噪声小的机器 B．把噪声源用罩子罩起来 C．在内燃机排气管上加消声器 D．在公共场所不要大声说笑

7．在一些城市的交通要道口，常看到路旁电线杆上安装一个指示装置，上面闪烁着不断变化的数字，数字的单位是“dB”，这个装置的作用是_____________．

8．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划的安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染(图3—5)．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制(图3—6)．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．

(1)噪声是指发声体做________的振动时发出的声音．

(2)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法． 参考答案

1．噪声污染 水污染 大气污染 固体废弃物污染 2．分贝 正常休息、学习和工作要听到的声音 3．声源处 传播过程中 人耳处 4．B 5．CD 6．ABCD 7．监测该处噪声的等级

8．(1)无规则的杂乱无章的(2)关上教室门窗，教室周围多种树，建议学校依靠环保部门依法清除学校附近的噪声源，噪声发生处改进设备减弱噪声．

同步练习2

1．从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有__________的一切声音都是噪声．

2．图1—9和图1—10是两种声音的波形．从波形可知，图1—9是__________的波形，理由是__________；图1—10是__________的波形，理由是__________．

3．控制噪声可以从以下三个方面着手：__________、__________和__________． 4．为了保证正常的工作和学习，应控制声音不超过

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A．110 dB B．50 dB C．70 dB D．90 dB

5．假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息．为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是 A．赶快将门窗关紧 B．用棉花塞住耳朵 C．将棉毯挂在窗上

D．将窗打开，加快空气流动

6．图1—11所示的标牌，它表示的意思是

图1—11

A．此地有乐队，可以出租 B．道路弯曲，行车注意安全 C．禁止鸣笛，保持安静 D．以上选项均不正确 7．如何进行下列探究活动？

在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一．在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一个实验回答这一问题．

要求：(1)写出实验中用到的主要器材． (2)简述实验过程．

(3)为了得到准确、可靠的结论，应控制哪些因素相同，比较什么现象就能得出结论．

【思路拓展题】 观察与调查

一天，小明和他的同学们到电视台的录音棚里参观． 细心的小明发现吸音壁上有许多楔形物体 ．它们有什么用呢？请你实际参观一下，请教工作人员或查阅资料弄清楚这件事．

参考答案

1．干扰 2．乐音 规则振动 噪声 无规则振动 3．防止噪声产生 阻断它的传播 防止它进入耳朵 4．C 5．D 6．C

7．(1)器材：声源(如收音机等)、海绵、泡沫塑料、细线或胶带纸

(2)实验过程：打开收音机，分别用海绵和泡沫塑料包裹该收音机，比较两种情况下听到声音响度的区别 (3)两种材料的厚度，包裹收音机的方式，收音机的音量(响度)，听者到收音机的距离等应保持相同．

【思路拓展题】

它们是用来消除声音的，当声音进入这些楔形物体后，会被多次反射，直到消失．

第五节 声的利用

【主体知识归纳】

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