苏教版科学六年级下册单元测试题(最新)(附：答案)(2)

四、连线题

1．将下列恐龙骨架模型与其复原图片进行连线：

2．将下列化石与其所属的类型进行连线：

植物化石 动物化石 遗迹化石

五、简答题

1．化石是怎样形成的？

2．恐龙灭绝给我们怎样的启示？

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苏教版六年级科学下册期中综合测试题

一、填空题

1.人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和（ ）。

2.我们在（ ）阶段不仅身体发生很大的变化，而且心理也会发生很大的变化。

3.从出生到成年，身体各部分发育是（ ）的，头只增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下只增长了4倍。

4.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫做（ ）。 5.花丛里的丁香花一般都是四个小瓣，小明却发现了一朵五瓣的丁香花，这可能是由于丁香花（ ）所导致的。

6.有“现代遗传学之父”之称的是科学家（ ）。

7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用（ ）照射种子能培育出新的品种。 8.恐龙（ ）在科学研究中具有重要价值，现今所有的恐龙制品都是根据它而制作的。 9.现代马是由（ ）不断进化而来的，在5000万年的进化过程中，马的趾由4个变成1个，牙齿也改变了。

10．生物的形态与其所处的环境是相适应的，这是（ ）的结果。 二、判断题

1.我们可以从不同时期的照片上发现自己成长的证据。 （ ） 2.测量身高时不需要脱掉鞋子，但是身体应直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处。 （ ） 3.从身高和体重的变化中我们可以感受到自己在成长。 （ ） 4.拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。 （ ） 5.注意个人卫生是养成健康生活的习惯之一。 （ ）

6.我们应该合理安排自己的作息时间，保证每天可以睡15个小时。 （ ） 7.生物的变异都是有利于生物生长和繁殖。 （ ） 8.袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。 （ ） 9.《物种起源》一书阐述了进化论的思想，是科学家达尔文的著作。 （ ） 10.人类是有别于其他动物的高级动物，所以人类不是由其他生物进化而来的。（ ） 三、选择题

1.人一生的第一次生长高峰是出生到1岁的婴儿期，第二次生长高峰是（ ）。

A．青春期 B.成年期 C.老年期 2.下列行为中，（ ）是不良的生活方式。 A.合理膳食 B.参加体育锻炼 C.吸烟 3.男生处于青春期特有的身体变化是（ ）。

A.骨骼闭合，停止生长 B.出现喉结 C.身体突然增高 4.因为遗传物质发生变化而引起的变异属于（ ）。

A．可遗传变异 B.不可遗传变异 C.可能是可遗传变异，也可能是不可遗传变异 5.下列生物的遗传物质与金鱼的遗传物质最接近的是（ ）。 A．野生草鱼 B.野生鲫鱼 C.野生鲤鱼

6.下列证据中最能直接证明海豚和非洲黑猩猩有可能是由一个共同的祖先进化而来的是（ ） A．它们都是哺乳动物 B.它们的上肢骨具有相似的结构 C.它们都需要进食

7.渡渡鸟是毛里求斯的象征，它是一种巨型的鸟类，这种鸟类目前（ ）。

7

A．已经灭绝 B.野生的数量很少 C.只能在动物园看到 四、连线题

将下列对应的说明进行连线：

一株三叶草的叶片数量变为4片 有害的变异 玉米变异后植株更耐旱 既无利也无害的变异 一种生活在雪地中的白色动物变异成其他颜色 有利的变异 五、简答题

1.小林暑假去海边游泳，结果皮肤被晒得黝黑。小林皮肤变黑属于可遗传变异吗？为什么？

2.一般情况下孩子的外貌会遗传其父母的面部特征。结合你的实际情况，说一说你身上哪些特征是从你的父母那里遗传而来的。

3.你给下面的这幅图片命名，并说说图片中蕴含的科学含义。

4.你知道哪些关于生物进化的例子？

六、自我实践题

在语文课文《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。这句话的意思是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。你能解释一下这句话中蕴含的科学道理吗？

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苏教版六年级科学下册第四单元测试题

一、填空（每空1分，共15分）

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成( )关系或( )关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做( )，以其他生物为食的叫做( )，分解动植物残骸或废物的叫做（ ）。

3、（ ）是维护生态平衡的重要方面。 4、食物链的源头在（ ），终点是（ ）。

5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（ ）。 6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供（ ）、（ ）和（ ）所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。

7、自然界长期形成的（ ）和（ ）维系着生态系统的平衡。 8、生物连同他周围的环境叫（ ）。 二、判断（每题0.5分，共5分）

1、沙漠中没有生物。 （ ） 2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。 （ ） 3、生态系统不包括人类。 （ ） 4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。 （ ） 5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。 （ ） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （ ） 7、作为生产者的植物，其养料主要来自光合作用。 （ ） 8、蓝色农业就是蓝色植物。 （ ） 9、动植物的形态与它们生活的环境没有关系。 （ ） 10、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。 （ ） 三、选择（每题1分，共10分）

1、下列生物中不属于共生关系的是（ ）

A、啄木鸟和树 B、鸟和果实 C、虫和鸟 D、蜜蜂和花 2、霉菌生长在面包上，他是（ ） A、分解者 B、消费者 C、生产者 3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（ ） A、野鸡 B、企鹅 C、大雁 D、老鹰 4、下面食物链表示正确的是（ ） A、藻类 鱼类 水蚤 人 B、青草 野兔 狐狸 老虎 C、水稻 稻螟虫 青蛙 蛇

D、浮游植物 浮游动物 白鹭 小鱼 5、下列可以保护生态平衡的是（ ）

A、滥施农药 B、过度放牧 C、过度捕捞 D、爱护森林

6、狮子生活在（ ）

A、森林里 B、草原 C、大海 D、南极 7、食物链的营养源主要来自于（ ）

A、土壤 B、动物 C、植物 D、人类

8、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ ）。

A、阳光 B、温度 C、动物 D、空气

9、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）。

A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏

10、下列农业生产中，不属于生态农业应用的是（ ）

9

A、桑基鱼塘 B、稻田养鱼 C、立体农业 D、施用化肥

四、综合题。（共8分）

1、连线（3分） 企 鹅 烈日炎炎的沙漠 小丑鱼 冰天雪地的南极 仙人掌 浩瀚的海洋 枫 树 高高的山坡 东北虎 阴暗潮湿的地方 蚯 蚓 茂密的森林 2、看图填空（5分）

（1）分析上面的图，我认为 （2）狼群的数量和驼鹿的数量之间有 的关系。

（3）如果有一年狼群中出现了一种疾病，可预测第二年 五、简答（共12分）

1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？

2、什么是生态平衡？

3、人类的哪些行为破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？

4、在一座大森林中，生活着鹿和狼，人们为了保护鹿，把狼都消灭了，这样会产生什么样的后果？如果你是生物学家，你能提出什么建议？

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