民族地区职业教育发展的现状与对策

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民族地区职业教育发展的现状与对策

作者：祁喜和

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第06期

[摘 要] 民族地区职业教育不仅是提高民族劳动者综合素质的重要手段，更是推进民族地区经济与社会发展的关键。结合民族地区的实际情况，详细分析了民族地区职业教育现状，并提出了相应的解决措施。

[关 键 词] 民族地区；职业教育；问题；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）17-0008-01

职业教育在我国教育事业中具有举足轻重的作用，特别是转轨期以来，职业教育取得了较大的成就。但是在职业教育发展过程中，由于政治、经济、文化等各种因素的影响，各地区职业教育发展差距较大，西部地区职业教育水平不仅低于全国平均水平，还落后于东部地区。就高等职业技术院校总数而言，东部地区是西部地区的近两倍。 一、民族地区职业教育发展现状

我国民族地区大多集中在西部地区，包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、市和自治区，其土地面积约686.7万平方公里，占全国国土面积的71.5%；目前有人口约3.67亿，占全国人口的27.9%。我国西部民族地区拥有丰富的资源，但因区位、技术、人力等条件的限制，无法将资源优势转化为经济优势。相较东部地区，国家对西部地区教育经费投入略低，西部地区师资力量薄弱，导致西部民族地区职业教育教学基础设施落后，教育水平偏低，从而严重地制约了西部民族地区职业教育的快速发展。

二、民族地区职业技术教育发展的对策 （一）加大教育投入，促进教育发展

发展民族地区职业教育是推进民族地区经济快速发展的关键，政府应意识到职业教育对民族地区经济发展的重要作用，加大政府对教育领域的投入，尤其是职业教育的投入，主要包括加大对职业教育公用资金投入，加强职业教育硬件设施的建设，为职业技术学校提供更完善的教学设备，以增强其实践教学的效果。

（二）建设专业职业教师队伍，保障师资力量

教师队伍的建设是整个教育工作中具有战略意义的基础工程，建设一支高素质教师队伍是实施高效教学的关键，也是发展民族教育的基本保障。教师队伍的素质关系着职业教育的整体

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