C程序设计课程总结(2)

输入序列一：1 2 3[ENTER] 输入序列二：1[TAB]2 3[ENTER] 输入序列三：1[ENTER] 2 3[ENTER]

第四章 选择结构程序设计

目的：通过本讲学习，达到能够使用if语句和switch语句进行程序设计的目的。

要求：掌握if语句三种形式（if,if-else,if-else if）和执行过程，掌握if语句嵌套概念；掌握条件运算；掌握多路分支switch语句的格式和执行过程。

教学重点：if语句和switch语句的格式和执行过程。 关系运算和关系表达式：>、< 、 >= 、<= 、!= 、 = = 逻辑运算和逻辑表达式：&&、 || 、 ！

注意：在多个&&运算符相连的表达式中，计算从左至右进行时，若遇到运算符左边的操作数为0，则停止运算；在多个 || 运算符相连的表达式中，计算从左至右进行时，若遇到运算符左边的操作数为1，则停止运算。

条件语句的三种格式： 一、单支选择： int a=5,b=5,c; if(a= =b) c=a;

二、二支选择： int a=5,b=7,max; if(a>b) max=a; else max=b; 三、多支选择： int a=5,b=7,c=9max; if(a>b)

if(a>c) max=a; else max=c; else if( b>c) max=b;

else max=c; 条件语句注意的问题：

1、 if( )后面一般不跟“；”号。

如： if(a>c) ; max=c; 条件不影响后面语句。 2、 else 与if 的配对

3、 比较两个变量是否相等，必须用“= =”两个等号。

如： if(a==b) c=a;

4、 if( )语句括号内的值为 0，表示条件不成立。非0表示条件成

立。

分情况语句switch()语句和break语句的使用 条件语句的应用例题： 1、将字母换成小写。

main() { char c;

scanf(“%d”,%c);

if( ?A?<=c&&c<=?Z? ) c=c+32 ; printf(“%c”,c); }

2. 给出一个3位的正整数。按反序打印每位数。

例如：321，应输出123。 main() { int n,a,b,c; scanf(“%d”,&n); a=n/100; b=n0/10; c=n;

printf(“\\n%d%d%d” ,c,b,d); }

3．switch语句的例子 例1：

#include \main()

{ char s[]=\int k;char c; printf(\

for(k=1;(c=s[k])!='\\0';k++) {switch(c)

{ case 'A':putchar ('%'); continue; case 'B': ++k;break; default :putchar('*');

case 'C':putchar('&') ;continue;} putchar('#');}} 答案：#&*&% 例2：

#include \main( ) { int c;

while((c=getchar())!='\\n') switch(c-'2') { case 0:

case 1:putchar(c+4); case 2:putchar(c+4);break; case 3:putchar(c+3); default:putchar(c+2);break; } printf(\

若输入为2473，则输出是：668977。

例3：func(1) ＝ ？ int func(int a) { int b; switch(a)

{ case 1: b = 30; case 2: b = 20; case 3: b = 16; default: b = 0; } return b; }

第五章 循环结构程序设计

目的：通过本讲学习，达到使用循环控制语句编写循环控制程序的目的。 要求：掌握while、do-while、for三种循环结构格式以及执行流程；掌握三种循环结构的区别。

重点：while、do-while、for三种循环的结构格式以及执行流程、break语句和continue语句的功能及应用。 主要掌握循环三个变量： 循环从哪开始-----初始值

到哪结束----终止值 步长多少。

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