培智学校实用语文六年级第十二册全册教案 - 图文(2)

2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3,学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生热爱祖国的思想感情. 重点、难点： 1,会认18个生字,会写8个字. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3。按笔顺规则书写8个字. 4.感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情. 教具：生字卡片,词语卡片,华罗庚的故事,课文朗读录音,课文插图. 教学过程: (一)故事导入. 1,导语:今天,我要向小朋友们介绍一位著名的科学家,他的名字叫华罗庚.(出示华罗庚肖像)板书:华罗庚指导读多音字:华:做姓时读huà 还可以组词为\华山\另一个读音是什么 huá 中华,华丽 2,你知道华罗庚的故事吗 先请搜集了华罗庚资料的同学讲一讲,老师补充. 3,今天,我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课题:7,回到自己的祖国去 (二)初读感知 1,过渡:这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢 2,听课文录音,激发学生的兴趣. 3,学生自由读课文,画出课文的生字,借助课后生字表里的拼音读准字音. (三)识字学词 1,你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗你们找到的是哪些字 根据学生的回答贴出生字卡片. 祖辆华罗妻异算夫妇旧码握敬抛贫献价值 2,同桌互帮互学,识记生字字形,读准生字字音. 3,汇报交流.指名认读,说说识记的方法. 4,多种形式认读生字.如:指名读,开火车读,打乱顺序认读. 5,给生字口头组词,进一步巩固认读. 6,本课的词语库中有哪些好词 解放惊异坚定敬佩价值贫穷落后 认读词语,说说反义词:惊异——(平静) 坚定——(动摇) 贫穷——(富裕) 落后——(先进) (四)再读课文,读通课文 1,再读课文,要求读正确,读流利.课文中的生字和新词大家都已经认识了,把它们放到课文的句子中,小朋友们都会读了吗请再读课文,把课文读正确,读流利. 2,引导合作读书,同桌互相听一听,评一评. 3,开火车朗读各段,引导学生评价,注意正音,朗读有困难的地方,集体帮助. 4,互相交流:你觉得华罗庚是个什么样的人 (五)整体把握课文. 1,这篇课文有多少个自然段(有11个自然段.) 2,课文主要写了发生在哪几个地点的事请快速默读课文,找出来. 3,指名回答,根据学生回答,板书:洋房客厅旧金山海湾 4,课文主要写了华罗庚在这两个地点说的话,第一部分是课文的1至5自然段,第二部分是课文的6至11自然段.今天我们的学习主要围绕这两个部分进行. (六)学习第1至5自然段. 1,学生自由朗读课文1至5自然段,将自己不理解的地方画记出来. 2,指名朗读,指出\冲\是多音字,在这里读chòng,是\向着,对着\的意思. 3,学生质疑,老师介绍背景,体会华罗庚得知祖国解放的消息时万分激动的心情. (1)\中国解放了!\这句话有什么含义 华罗庚在美国的生活过得怎样从哪里可以看出 (他住着洋房,开着小汽车,日子过得很富裕,很舒适.) 华罗庚为什么要\回自己的祖国去\ 4,你觉得哪些地方最能表现华罗庚激动的心情 出示文字投影:\华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊\ 这些加点的词都表现了华罗庚知道祖国解放的消息非常激动的心情.指名有感情地朗读这句话,评价是否体现了华罗庚的心情. 5,分角色有感情地朗读课文这一部分,读出华罗庚喜悦激动的心情. (七)学习第6至11自然段. 1,过渡:华罗庚准备回国时,遇到了什么样的劝阻他是怎样回答的呢 2,出示课文插图,指名朗读课文6至11自然段. 3,出示文字投影,重点理解句子: \不,把学识献给自己的祖国,才有价值.我是一个中国人,我要为祖国尽力!\ 读了华罗庚说的这句话,你有什么想法 (华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的母亲一样.他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国贡献自己的力量,他把祖国的进步发展放在第一位.) 4,齐读华罗庚说的这句话,体会华罗庚要回去报效祖国的决心. (八)总结课文. 1,朗读全文. 2,学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人 (华罗庚是个不贪图享受,热爱祖国,一心报效祖国的科学家.) 板书设计: 洋房 客厅 回自己的祖国去 (华罗庚) 热爱祖国 旧金山海湾 为祖国尽力 教学反思： 特教学校课时计划

3月 4日 课题：4.春姑娘的日记 教学目标： 1, 轻度智障学生学会三个生字和由生字组成的新词，重度智障学生跟读。 2，轻度智障学生理解课文内容，充分了解春天万物苏醒、生机勃勃的景象。 3，培养学生抓住事物特点进行观察的能力，帮春姑娘想一想，春姑娘还会写下什么日记。 重点、难点： 本课的重点就是帮助学生抓住事物特点进行观察，理解春姑娘写下的日记，充分了解春天万物苏醒、生机勃勃的景象。 本课的难点是启发学生想象，帮春姑娘想一想，春姑娘还会写下什么日记。 教具：多媒体课件 教学课时：三课时 教学过程: （一）生字教学 Huàn háo cuì 唤 豪 脆 （二）复习 1，字词复习 唤 呼唤 脆 清脆 荡 回荡 2，出示“春姑娘”的图片，朗读（已学）课文第一部份。 3，看图提问，出示图片“碧绿的湖水”和“飞翔的大雁 ”。 （1），昨天，我们跟随春姑娘来到了碧绿的湖水边，听到了大雁高兴地交唤，它为什么高兴地叫唤呢？ （2），春姑娘写下的第一篇日记是什么？（大雁回到了自己的家乡） （三）新授 刚才，我们复习了课文的第一部分，今天，我们学习课文的第二部分，继续跟着春姑娘去写春天的日记。 1，指导学生朗读课文的第二部分 领读 集体读 分角色读 2，看图片提问，出示“黄莺”的图片。 （1）黄莺是怎样歌唱春天的？（板书：尽情地歌唱） （2）黄莺歌唱的春天是什么样的？（板书：阳光明媚，桃红柳绿） （3）春姑娘写下的第二篇日记是什么？（板书：黄莺歌唱美丽的春天） （4）同学们眼里的春天和黄莺歌唱的春天是不是一样的？让我们象黄莺一样来歌唱美丽的春天。（齐唱《春天在哪里》） （四）巩固 1，仔细看图再读课文 2，回答问题。 （1）春姑娘在湖边、在树林看到了谁，他们说了些什么？ （2）春姑娘写了哪两篇日记？ （五）拓展延伸。 春姑娘用彩色的笔，写下了许多篇日记。那么，请同学们帮春姑娘想一想，她还会写下什么日记呢？（出示“蝴蝶飞舞”、“蜜蜂采蜜”的图片，启发学生想象。） （六）作业：请同学们帮春姑娘想一想，春姑娘还会写下什么日记。把你想到的写下来。 教学反思：

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3月 4日 课题：3.燕子飞回来了 教学目标：1.学会两个生字和由生字组成的新房；掌握语气词“呢”“啊”“呀”的读法；会用“变化”造句。 2.培养学生抓住事物特点进行观察的能力。 3.能分角色、流利地朗读课文。 4.理解小燕子与妈妈的对话，了解祖国在社会主义建设中日新月异的变化，培养学生热爱祖国的思想感情。 重点、难点：根据事物特点进行观察，并说出图上的意思。 教具：多媒体课件 教学课时：三课时 教学过程: 1.指导看图 本课有三幅图，画了海面上开采石油的井架、穿山而过的火车、农村里的新房子等，分别是第二、三、四段的内容。 2.字词教学 （1）生字 底（d?):最下面的意思。 烟（yān):物质燃烧时所产生的气体。 （2）词语 奇怪：跟平常不一样或出乎意料，难以理解。 开采：挖掘（矿物）。 变化：事物在形态上或本质上产生新的状况。 电车机车：用电力做动力在铁轨上行驶的动力车。 （3）句段训练 第一段：讲春天到了，小燕子跟着妈妈从南方飞回来。“很远很远”表示路途遥远。 第二段：讲在大海上，小燕子看见许多开采石油的井架。“奇怪地问”小燕子奇怪什么？井架有什么作用？从妈妈的回答中你知道了什么？（祖国的变化） 第三、四段：提出问题学生自学。小燕子和妈妈还飞过什么地方？小燕子又奇怪地问了什么？妈妈是怎么回答的？从妈妈的回答中你知道了什么？ 第五段：“高兴地说”“笑着说”说明了小燕子和妈妈看到祖国变化后特别高兴的心情。“一路上变化真大呀！”这一句总结了全文。 4.指导朗读：“呢”“呀”“啊”要读轻声。小燕子奇怪地问要读出疑问的语气。妈妈回答要读出亲切、慈爱和高兴的语气。很远很很、飞呀，飞呀，要读慢一些。 5.作业指导。 教学反思：

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