领导干部创新能力的必要性(7)

怎么思考？统揽全局的思考。不论是工作局部的创新，还是工作全局的创新，首先必须站在全局的高度，认真进行理性分析，从而把握事物的本质、规律和发展趋势。要牢固树全局一盘棋的思想，点上工作服从于面上工作，局部工作服从于全局工作，建立在这样一个基础之上的工作创新，方能取得切实的成效，也才能对整个工作产生较大的推动作用。

（六）实践锻炼是提升领导者培养创新能力的重要途径

只有理论知识是不够的，还必须有丰富的实践经验。实践出真知，增智慧，长才干。历史上纸上谈兵的赵括，近有马恩语录倒背如流的王明，但对于严峻的现实斗争却束手无策。郭沫若曾有话曰:“读书何所为，所为能创造，读得成书呆，那有什么妙?”

现代领导者丰富的实践经验，才能保持丰富的创造力。创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。领导干部要培养自己在工作中的创新能力，必须深入实际，勤于实践，在实践中创新。实践是创新的关键环节，是创新的现实平台，也是创新的最终目的。善于在实践中探索，把理论创新与实践创新有机地结合起来，用创新的理论指导具体的工作，才能实现领导工作的创新，从而体现创新的现实价值。

领导者创新能力的提高不是一天两天就可以的，而是一点一滴慢慢积累起来的。这就要求领导者要注重从平常小事、本职工作做起，尤其要从那些看似平常的事情入手，培养自己的创新能力。在具体实际领导工作中，要解放思想，实事求是，做到不迷信权威、不固守经验、不拘泥框框，“不唯书、不唯上、只唯实”。要有自我否定的精神，勇于否定自己。要具有无私无畏、勇于坚持真理的精神，因为任何才干离开了无私无畏，就不能上升到创造性的水平。

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（七）营造良好的创新环境，这是领导者提升创新能力的外在条件

“李约瑟难题”——英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以中国科技史研究的杰出贡献成为权威，他提出了著名的“李约瑟难题”：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”解答有一条，非常重要一点就是中庸取向的价值观、厚古薄今、顶天承命的意识对创新思想的摧残，使很多创新的萌芽或者被扼杀，或者被扭曲成病态。

领导者创新能力的提升，离不开良好的创新环境。社会要营造一个良好的环境，使领导者勇于创新、乐于创新、争相创新。领导者在创新过程中不可避免地会出现失误、失败，甚至会犯错误。社会不能求全责备，要允许失误，宽容失败。成功的探索可以接近真理，失败的探索也是接近真理的过程。我国是一个封建制度很长的国家，“枪打出头鸟”、“木秀于林，风必摧之”等消极历史文化影响尤为深刻。人们习惯了传统，传统压制了创造。

在这种环境下，创造良好的创新制度、机制尤其重要。要树立以人为本、以人为中心的思想。要大力提倡敢为人先、敢冒风险的文化，坚持敢于创新、勇于竞争和宽容失败的先进文化前进方向。构建人才辈出的文化环境要形成鼓励创新、支持“敢为天下先”的用人导向，要正确区分领导者创新过程中的方法错误和动机错误，要切实保护好以群众利益为重的领导者创新的积极性。

领导者自身，也应该自觉主动地营造创新的环境，破除一切不正确的观念，善于创造一个新的环境，塑造一种新的精神，调动广大干部群众的创造力，从而在良好的创新氛围中，不断地提升自己的创新能力。将对本部门、本行业乃至创新型国家建设产生深远的影响。

结束语：

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创新能力是领导者必须具备的能力,建设创新型国家,必须不断提升领导干部的创新能力。提高领导干部创新能力并非一蹴而就，也非一时的灵感突发，它有一个积聚的过程。领导干部要具有崇高的理想信念、强烈的事业心、进取心和责任感, 带头解放思想，自觉摒弃旧的思维定势，创造性地开展工作。为建设创新型国家做出更多更大的贡献。

公务员班：公务员作为国家机关的主体和国家政策的具体执行者，其创新能力的强弱不仅是衡量创新型国家建设程度的重要标准，更是影响创新型国家战略实施效果的决定性因素。因此，不断培养和提升公务员创新能力，提高思想政治素质,勤于实践锻炼,善于借鉴和总结, 尊重群众的首创精神，营造良好的创新环境,才能不断地提升自己的创新能力，为建设创新型国家作出更大的贡献。

谢谢大家 2010年3月12日星期五

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