领导干部创新能力的必要性(6)

身没有错，然而现实生活中，权威往往会泛化，如一位专家在某项航天尖端技术的研究上有突破，马上请他参政议政，请他谈儿童教育、谈妇女解放、当大学生辩论赛的评委……他成了无所不知、无所不能的万事通，尊重上级领导、尊重专业权威，但是不能迷信权威。专家不死，国难不止，说的是重大自然灾害；专家不死，大难不止，说的是某些害人养生专家；专家不死，大害不止，说的是房价要降。

为了打破思维定势，保持头脑的灵活和思维的创新，必须对进入思考范围内的权威先来一番彻底的审查。听到某些权威性论断的时候，应认真想一想，那位权威是不是其它领域的？其它专业的？其它地方的？是不是最新的？也就是说，他的论断是否符合本地、本部门的具体情况？经过这样的审查，也许能够发现，不少权威的论断仅仅适用于一个极其狭小的空间范围，一旦超出这个范围，其权威性就丧失了。

3、经验型思维定势

经验是相对稳定的东西，它有益也有害。它有可能导致人对经验的过分依赖 乃至崇拜，形成固定的思维模式，削弱头脑的想象力，影响人的创造性。领导干部生活在一个经验的世界里，从小到大，他们看到的、听到的、感受到的、亲身经历的各种各样的现象和事件，都进入他们的头脑而构成了丰富的经验。

经验与创新思维之间的关系，是个比较复杂的问题。一方面，随着时间的推移，经验具有不断增长、不断更新的特点，进而开阔眼界，增长见识，使领导干部的创新思维能力得以提高，经验积累本身就意味着创新。另一方面，经验又是相对稳定性的东西，因而又有可能导致领导干部对经验的过分依赖，形成固定的思维模式，结果就会削弱头脑的想象力，造成创新思维能力的下降。

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有科学家做过一个实验：将4只猴子关在一个密闭的房间里，每天喂食很少，猴子们都饿得吱吱乱叫。几天后，从房间上面的小洞里垂下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的猴子一个箭步冲了上去，可是当它还没有拿到香蕉的时候，就被笼子外头的一个水龙头喷出的热水烫得浑身是伤。几天后，其中一只猴“解放”了，换了另外一只猴进入房子内。当新猴子肚子饿得想试着爬上去吃香蕉时，其他三只“老”猴子马上制止它，告诉它那里有危险，千万不可尝试。于是新猴子也老老实实地不敢去碰香蕉。过了几天，又一只猴出去了，另外一只新猴子进来。同样，当这只猴子想吃香蕉的时候，不仅剩下的两只受过伤的“老”猴子制止它，连没被烫伤过的猴子也极力阻止它。当原来四只猴子都被换走后，房间里没有一只猴被烫伤过，笼子外的热水笼头已被撤走，香蕉唾手可得，可没有一只猴子敢前去尝试取香蕉吃。

猴子不敢吃香蕉这样的例子在生活中很普遍的。所谓一朝被蛇咬，十年怕井绳。之前得到了相应的经验，然后将此经验一直沿用下去，当外部环境发生改变后，仍旧墨守成规，不求改革创新。许多盛极一时的企业纷纷濒临破产，其原因很大一部分就是企业本身过于按经验行事，不追求创新，跟不上时代的步伐。这些企业就好比是关在房子的猴子，脚上被套上了经验定势的强力枷锁。

为什么“唯经验定势”会形成思维枷锁呢？

一是经验具有时空狭隘性。任何经验总是在一定的时空范围内产生的，而往往也只适应于一定的时空范围。外国或外地的成功经验，只能说明在外国或外地是成功的，在本国或本地是否成功则不一定。这就是全国各地都去学海尔，学华西村等先进经验之后多数不成功的原因。

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二是经验具有主体狭隘性。每一个领导干部，不管经验多么丰富，从数量上说总是有限的，没有经历过的事情总是无穷多的。如：近年发生的禽流感、非典等突发性事件，这是领导干部以前没有遇到过的事情，没有经验可以借鉴。

三是经验之外的偶然性。个人的经验在内容上仅仅抓住了常见的东西，而忽略了少见的，偶然的东西。但是在每一个具体的现实环境中，总会有大量的平常很少见的、偶然的东西出现，如果我们仍然用以往的经验来处理，则不可避免地要产生偏差和失误。如今年的台风“碧利斯”、“格美”不是强台风，却给湘南带来如此大的灾难；这对领导干部的应急能力就是重大考验。

要打破这种思维定式，就要解放思想，更新观念，独立思考，坚持己见，敢于生疑、质疑、解疑。

（三）是有合理的知识结构和广泛的知识积累。

领导干部的知识积累与创新思维具有不可分割的关系，人要进行创新思维，必须具备一定的知识。要学习哲学，学经济学、政治、文学和法学，不但要向书本学，还要向实践学。会学、会做、会想、会说、会写的基本功训练，提高内在素养。这与十七届四中全会全会所说的建设马克思主义学习型政党是一致的。知识越丰富，越能观察和发展新问题，越能提出精辟的见解，作出科学的决策；知识越丰富，越能有效地选择工作中适合创新的角度；知识越丰富，越能开阔党员领导干部的视野，使他们思路宽广，因而越能找到解决问题的方法。就能够透过事物的现象看本质，找准问题所在，站在理性的高度，找到解决问题的最佳途径，从而找准工作创新的切入点。

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党员领导干部要培养自己的创新能力，除了要积累广泛的知识，还要使这些知识形成合理的知识结构。领导干部从事的工作既有综合性、系统性，又有单一性、专业性，需要多方面的知识积累。现在有些干部感到工作不适应，措施不多、方法不灵，主要原因之一就是缺乏知识结构陈旧。当今世界科学技术进步日新月异，社会科学知识丰富多彩。知识不更新，知识结构不优化，势必难以做好领导工作。知识越全面，视野就越开阔，工作就越有预见性，把握规律、统领大局、干事创业的能力就越强。

还要及时更新知识。现在的领导干部，大都受过高等教育，有较好的知识基础。但随着时间的推移，如果不及时更新，已有的知识会过时；不及时“充电”，知识储备也会消耗殆尽。要紧跟时代的步伐，加快更新知识，优化知识结构，“经验型”向“科学型”的转变，成为“学习研究型”、“专家学者型”的领导干部。 （四）要有民主的作风，注意倾听各种不同的意见，集思广益

民主作风是领导干部优良品性的综合体现，是执政为民的具体体现。坚持党的民主集中制，形成一个宽松和谐的民主氛围，是培养党员领导干部创新能力，提高其在工作中的科学性和创造性，不断开创新局面的有效途径。

没有争论，不充分发扬民主，是不能创新的。要创造创新的条件，形成一个宽松、民主的气氛，就要处理好与同事、下属和群众之间的关系。

在对待同事方面，一方面要多征求同事们的意见和建议，多听取专家和能人的意见，对待他们的意见和建议要有求贤若渴的态度，以便取得对你的工作，特别是对你创新工作的支持；另一方面要多给予别人的创新工作以支持，形成创新的环境和氛围。

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在对待下属方面，要充分让他们发表各自的不同意见，大胆支持他们创造性地开展工作。

在对待群众方面，要注意多深入群众，多了解群众，与群众多沟通，尊重群众的首创精神。群众的眼睛是敏锐的，目光是雪亮的，智慧也是无穷的。当年安徽省凤阳县小岗村18户农民，为了摆脱贫穷和饥饿，实行包干到户。与此同时，全国其他许多地方的农村基层组织和农民，也不断发出从根本上纠正农村工作中长期存在的“左”倾错误、解放农业生产力、尽快摆脱农业生产发展缓慢甚至停滞的呼声。我们党顺应广大农民解决温饱、脱贫致富的要求，尊重农民在实践中的创造精神，才是农村出现了欣欣向荣的景象。

（五）领导干部要注意抓大事，尽可能多地抽出时间思考问题

对于年轻的党员领导干部，特别是做副职的同志来说，工作中主动性小，具体执行决策，应酬各种关系、场面的事多，有时甚至大事小事、工作中的事、生活中的事同时扑面而来。这就要求及时理清思路，分清哪些该急办，哪些该缓办；哪些是重点工作，哪些是非重点工作。要学会抓主要矛盾，学会抓大事，抓你所分管工作中那些带动全局的部门，依靠这些部门处理日常工作中的具体事情，以便给自己腾出更多思考问题的时间。

领导要有批判、探索精神，要有创新意识和创新思维，要创造就要多思考。思考能让领导干部从习以为常的惯性与惰性中超拔而出，思考能让领导干部不盲从、不盲信、不盲动，思考能增强敏锐感知力与判断力，思考能使见解中能独树一臶。

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