部编版三年级语文上册全册课课练（含答案）(3)

浓——( ) 慢——( ) 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打√) 露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)

(2)本自然段共有________句话。第二句话的意思是讲______________。第七句的意思是讲_________________。

(3)本自然段第三到第六句话是在写_____，这几句话是按照_____顺序来写。 4．你看过日出吗？你看到了什么？________________________ 6.秋天的雨 一、我能拼得准，还能写得棒。

Yóu piào yán liào dàn huáng xiān rén (邮 ) ( ) ( 黄) ( ) xuě lí gōu zhù xīn wén fēng shōu ( 雪 ( ) ( 新 ) ( 收) 二、在下面的（）里填上恰当的量词。

一（ ）邮票 一（ ）扇子 一 （ ）颜料 一（ ）秋雨 一（ ）钥匙 一（ ）歌曲 一 （ ）叶子 一（ ） 杨树 三、巧手填词语，我能争第一。

（ ）的颜料 （ ）的菠萝 （ ）的气味 （ ）的衣裳 （ ）的菊花 （ ）的枫叶 四、我能根据要求完成下列句子练习。

1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(用加点词语仿写句子)

________________________________________________________________ 2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)

________________________________________________________________ 3．叶子飘到脚下。(扩句)

________________________________________________________________ 五、我能根据课文内容填一填。

1．秋天的雨，是一把( )。

11 2.秋天的雨，有一盒( )的颜料。 3．秋天的雨藏着非常好闻的( )。 4.秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。

5．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。

六、我能根据课文第四段连一连。 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏

找来松果 加紧挖洞 衔来树枝造房子 穿上厚衣裳 七、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选) ①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。 4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语： __________________________________。 八、课外阅读。

可爱的校园

秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

1．把文中ABB式的词语抄写下来。

12

_____________________________________ 2．本文是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。 3．用“______”在文中画出本段的比喻句。

7.听听，秋的声音 一、补全下面生字拼音。

l___,掠 y___,吟 d___,抖 ___uài,蟀 ___èn,振 y____,韵 二、我会连一连。

一排排 落叶 丰收的 音乐厅 一阵阵 大雁 透明的 叮咛 一片片 秋风 暖暖的 歌吟 三、选词填空。

辽阔 宽广 广阔

1．他待人和善，胸怀( )。

2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。

3．走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 四、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，

秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 听听，

我们听到了秋的声音。

1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

13 A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放笑容。 (1)在每一片叶子里 ( ) (2)在每一朵小花上 ( ) (3)在每一滴汗水里 ( ) (4)在每一颗绽开的谷粒里 ( ) 2．对诗中画波浪线的句子理解正确的是( ) A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C．我们要珍惜美好的秋天。 语文园地二 一、我能在田字格中工整地写字。 横画要写得平稳，竖画要写得端正，横平竖直，字就平稳端正。 狂 铺 票 排 二、补充下列四字词语并完成填空。 （ ）高 （ ）爽 （ ） 高（ ） 淡 秋风 （ ）（ ） （ ）（ ）知秋 （ ）（ ）飘香 层（ ）（ ）染 （ ）谷（ ）登 （ ）（ ）累累 1．这些词语都是描写________(季节)的词语。我还能写一个____________。 2．我还能用我积累的四字词语来形容春天：____________；形容夏天：____________；形容冬天：____________。 三、课外阅读。 秋天来了 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

14 柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“___”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。 2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。 ________________________________________________________________ 3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。 5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。 8.去年的树 一、看拼音，写词语。

Děng zhe shèng xià fǔ zi kǎn dǎo

( ) ( ) ( ) ) Lí kāì hu

ǒ chái méi yóu zhēng dà

( ) ( ) ( ) ( )

Jiē zhe bīnɡ lěnɡ

( ) ( ) 二、选词填空。

必须 必需

1．鸟儿( )离开树，飞到很远很远的地方去。 2．这些都是人们日常生活的( )品。

融化 溶化

3．把糖放在水里，它就会( )了。

4．春天来了，原野上、森林里的雪都( )了。

15 (

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