学将语文课设为必修完全是教育部门的一厢情愿,是一种强迫手段,“大学生练汉语基本功,不但效果不好,而且对基础扎实的学生是一种不公平的浪费生命的折磨”。
对此我却有不同看法。
首先我感觉杨先生混淆了概念。
教育部和高校提到的大学生“语文水平”应该不是指“写几篇作文,写几封信,或者错别字多,词不达意”等等这些事情。在我看来,这都是技术性的行为,而且一个大学生如果不能用文字正确的表达自己的意思,他是不能通过高考这关的,如果“错别字多,词不达意”,他的高考语文应该也很难及格的,除非是通过其它途径上的大学,但这又是少之又少。我本科接触的所有同学中,没有一个符合杨先生所指的“语文水平”不合格。在这一点上,我是刚刚毕业的本科生,应该比杨先生更有发言权。官方提出的“语文水平”到底指什么呢?我理解为国学素养和人文素养的水平,一个大学生不知道诸子百家,不了解唐诗宋词,没听说过钱钟书,沈从文,看不懂一篇简单的文言文章,个人感觉是不合格的。在
当前英语当道、四六级考试当头、不分专业不分情况过分强调英语重要性的病态风气下,大家都趋之若鹜,本来中小学教育就没有让我们得到人文素养的锻炼,现在又全被英语给挤压了学习空间,部分学生的“语文水平”不高更凸显出来。此时官方倡导提高大学生语文修养应该是一个积极的信号。
其次,杨先生混淆了中学教育和大学教育的区别。
中学教育大部分为应试教育,学生所学多为考试,而大学则不同。没有了高考和升学的压力,大学的学习环境相对更宽松,更自由。虽然大学也有必修课和考试,但其性质已完全不同于高考。而且大学的授课手段、授课思想和授课水平是中学不能望其项背的。大学更侧重于学生综合能力的提升。我以自己的经历来说明。本人2002年进入大学,专业是工科,但学校那时已经将大学语文列为全校必修课(对此有先见之明的规定我感觉受益匪浅)。我高考语文分数128(150分制),平时也较为喜欢阅读一些文学作品,自认为尚能用文字表述自己的真实意思。当我并不觉得大学语文的必修课是折磨和浪费时间。我们的授课老师全是文学院的知名教授,他们都有自己的精通的研究方向,因此在讲课时常有独到见解,即使对于生涩的文言文章也能趣味百出,让人生趣。自然这跟老师水平有关,但由于授课目的不同,大学语文不
会再像中学那样教你划分段落,提炼中心思想,写作文要总分总等等此类,考试形式也更多样,可以自己谈感受,写体会,写读书笔记等等均可。学了多年语文,我感觉到了大学才感受到学语文的快乐,了解众多文学作品的精华,了解更多的文学流派,结识更多的文学作家,对自己人文修养极有帮助。
最后,杨先生更多的是一个问题的评论者而不是一个问题的解决者。
对于一个问题,发发牢骚,然后拍拍屁股走人。这自然是一个轻松的活儿,然而却是一个不负责任的态度。
诚然,大学生语文素养缺失跟中小学语文教育有直接关系,更当前的中学教育制度有直接关系。我们可以严辞批评当前的教育制度,但那些深受教育制度之害的学生怎么办?那些刚进入大学的学生们怎么办?中学教育制度和高考制度的改革不是一朝一夕的事情,可每一年还要有几百万中学生要进入大学,他们的人文素养怎么提高?大学对他们进行语文能力的再教育如果不是一个根本的解决办法,至少是一个救
急的办法,是一个亡羊补牢的办法。事实也证明,大学语文教育比中学教育更利于提高学生的人文素养和语文水平。因此对于当前形势来说,我认为大学语文必修教育是必要的,合适的,是一个负责任的规定。
如果如杨先生的办法,语文不合格高校拒收。首先如何判断不合格是一个极大的问题,即使能判断出来,难道他们就要被高等教育所抛弃。改革中小学教育制度不是一朝一夕的事情,在改革成功完成之前,这些学生有必要接受语文的再教育,国家和高校有责任帮助他们提高自身的文学修养。最后顺带想一句,如果杨先生的孩子是这些学生中的一员,如果语文不过关,不知道同不同意被高校抛弃~
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“大学语文”必修有必要吗
南方周末 2007-05-17 15:48:49
□杨支柱
5月10日,一篇题为《教育部要求高校必修语文课,汉语不过关不能毕业》的报道,在网上被广为转载并引起热烈的讨论。(有后续报道,教育部有关人士称,这只是给各大学的“建议”。而北大、清华等校在教育部相关会议后已将语文课列为必修必选课程。)
主张将语文作为必修课,显然是出于对当今中国大陆大学毕业生汉语语文水平的极大不满。要求所有大学生学语文,不只是对我国中小学语文教育的极大讽刺,同时也是对于教育部所谓“扩招没有降低教学质量”和“本科教学评估提高了教学质量”的极大讽刺。
我首先想问那些主张和赞成“汉语不过关不能毕业”的人一个问题:阁下觉得自己的语文水平如何?如果觉得“不过关”,为什么不以身作则要求教育行政机构取消自己的大学毕业证或者高中毕业证,让自己先到大学或中学去回炉学语文?如果阁下觉得自己的语文很棒,那么请问阁下,上大学的时候语文是必修课吗?为什么同样没有把大学语文作为必修课而过去的大学生语文水平可以过关而如今过不了关呢?根据形式逻辑“求异法”,阁下是不是应该另找原因呢?无论如何,主张把大学语文作为所有大学生必修课的
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