教学环节 教与学活动 1、指名读课文。遇到生字要特点留心， 二次备课 （三）读课文了解内容 读通句子。 2、默读课文。 （1）边读边想：这篇课文讲的是一件什么事?结果怎样？ （2）引导学生全班交流。 1、出示会写的4个字： （四）指 “广 严 曲 旦 京 众 式” 导书写 2、引导学生观察，在田字格中的位置， 需要注意什么？ 3、学生试写两个。 4、教师范写。 4、让学生练写。（提醒和检查学生的写字姿势和握笔方法是否正确。） 1、把自己写得不好的字课后再写一写。 2、进一步练习默读课文课文 板 书 设 计 1、 国旗和太阳一同升起 2、 分析识记字形。 （1）形近字比较法：广—厂旦—日 （2）部件相加：京—亠+口+小 众—人+人+人 教学反思 教学内容 1.国旗和太阳一同升起 课型 新授课 二备时间 二备时间 二备时间 时间 主备人 上课时间 上课时间 上课时间 崔金玲 第二课时 总第2课时 二备教师： 二备 二备教师： 二备教师： 1. 学习课文，读懂第二三自然段意思，了解升旗仪式的庄严和隆重。 教学目标 2. 根据金额为本描写的升旗仪式想象其场面。 3. 运用学过的表达方法，说说学校升旗仪式的顺序。 教学重点 默读课文，要求不出声，不指读，培养边读边想的读书习惯。 教学难点 学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿造用。 教学方法 讲授法 讨论法 教学准备 升旗仪式的视频片段 教学环节 教与学活动 二次备课 1、复习旧知： 一、复习（1）读词语 导入 口令 庄严 2、导入新课：这节课让我们来继续学习《国旗和太阳一同升起》 国旗 北京 天安门广场 仪式 乐曲 二、读文（一）学习第一自然段。 理解 1.自由朗读第一自然段。 这段话共有几句？ 2.找出： 升旗仪式时间：元旦的清晨； 升旗仪式地点：北京天安门广场。 （二）学习第二自然段。 1.观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃） 2.自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。 （三）学习第三自然段。 1、思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ 2.理解词语： 肃立：恭敬严肃地站立。 庄严：庄重而严肃。 3.指导朗读，读出庄严的情感。 三.拓展1.说一说学校升旗仪式的过程和参加升延伸 旗的感受。 2.当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的 时候，你在想什么？ 、 3.小组交流后，班级汇报。（激励学生表 四、指导写字 达的热情，适当渗透表达方法。） 1、出示会写的4个字： “广 严 曲 旦 京 众 式” 2、教师范写。 3、生描红练习，师指导。 1、 国旗和太阳一同升起 旗手 ——擎着 护旗手——身着礼服肩披绶带 庄严隆重
板书设计 军乐队——奏起国歌 护卫队员——行持枪礼 军人和少先队员——行举手礼 群众——肃立注目 教学反思 教学内容 第一课时 总第3 课时 二备教师： 二备 二备教师： 二备教师： 2．秋天 课型 新授课 二备时间 二备时间 二备时间 时间 主备人 上课时间 上课时间 上课时间 崔金玲 1. 学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。 教学目标 2. 自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。 3. 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。 教学重点 学会本课生字新词。 教学难点 1.指导学生学习难字“熟塘报落岸”。 2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。 教学方法 谈话法 讨论法 教学准备 秋天教学挂图 教学环节 教与学活动 1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片， 一、激情导入，揭示课题。 二、学习本课生字和词语。 然后让学生谈一谈自己的感受。 2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。 1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。 2、同桌之间开展相互间的学习 （1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 （2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 二次备课 教学环节 教与学活动 1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流 二次备课 三、读课文，看插图，初步理解课文内容。 四、指导学生进行书写。 利。 2、同桌之间进行互查。 3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 4、教师检查学生读书情况。 1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。2、教师让学生进行板演，进行评价。 2.秋天 丰收 季节 公路 汽车 苹果 一座座 水灵灵 板书设计 教学反思
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