海大人字?2007?122号
中国海洋大学
教师岗位设置管理与聘任实施细则
（二○○七年十二月二十九日）
根据《中国海洋大学岗位设置管理暂行办法》（海大人字?2007?117号）文件规定，为做好我校教师岗位聘任工作，结合我校的实际，特制定本实施细则。
一、基本原则
教师岗位设置与聘任，遵循兼顾学科定位、现实需要和未来发展的原则，结合我校师资队伍规模及学科发展水平，统筹设置，竞争上岗，择优聘任。在首次设置与聘任时，优先保障学术贡献和学术影响大、重点发展的学科。
岗位聘任注重业绩贡献和实际工作需要，充分调动一线教师的工作积极性，以确保受聘者的学术水平和学校学科建设目标的实现。同时兼顾历史上为学校的学科、专业、实验室建设和发展做出突出贡献的教师，还要为学校引进国内外高水平人才以及年轻教师的发展预留空间，以体现历史、现在和未来的统一与和谐。
二、岗位聘任方式
教授一级岗位由学校根据有关规定报人事部统一聘任。
教授二级和三级岗位由学校制订具体申报条件和岗位职责。岗位聘任采取个人申报、单位推荐和学校评审的方式聘任。
教授四级以下各级岗位，由各单位在不低于学校规定的基本要求的前提下，根据学科定位、现实情况和发展目标，自行制订申报条件和岗位职责，报学校审批。岗位聘任采取个人申报、单位评审和学校审批的方式聘任。
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三、岗位申报基本要求
1.遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；
2.忠诚和热爱高等教育事业，敬业爱生，教书育人，教风正派，为人师表；
3.具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神； 4.具有完成应聘岗位工作所必需的理论知识和专业技能； 5.积极参与教学工作，完成学校规定的年均教学基本工作量； 6.近五年年度考核均为合格以上；
7.身心健康，符合所在学科、专业要求。 四、岗位评聘
1.教师岗位评聘主要考虑以下四方面因素： （1）专业技术职务及任职年限；
（2）教学业绩：近五年来的本科生、研究生教学情况及教学成果；
（3）科研业绩：近五年来科学研究项目及成果情况； （4）其它业绩：对学科、专业、实验室建设的贡献等。
2.有下列情况之一者，应聘至相应专业技术职务最低等级、降级聘任或不予聘任：
（1）近五年未承担本科生或研究生教学工作的； （2）具有高级专业技术职务但近五年未主持省部级或以上科研项目的；
（3）近五年有重大教学事故或违纪行为的。
3.对于在国内外学术界有较高知名度、业绩突出的杰出人才，或学校紧缺的新引进国内外优秀人才，经所在学科推荐或校长提名，学校岗位聘任委员会评议通过，可予以破格聘用。
五、岗位申报基本条件
1.教授一级岗位（专业技术一级）由学校根据有关规定报人事部统一聘任。
2.教授二级岗位（专业技术二级）申报基本条件见附件一。 3.教授三级岗位（专业技术三级）申报基本条件见附件二。 4.教授四级岗位（专业技术四级） （1）初次聘任：具有教授专业技术职务或具有副教授专业技术
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职务五年以上。45周岁以下者原则上应具有博士学位。
正常聘任：具有教授专业技术职务或具有副教授专业技术职务五年以上或具有副教授一级（专业技术五级）以上岗位任职经历二年以上。45周岁以下者应具有博士学位。
（2）具有深厚的从事本专业教学科研的理论知识，带领或组织学术团队在其研究方向取得国内外同行公认的成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、梯队建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出突出贡献。
（3）具有系统讲授本科生或研究生主干课程的能力及经验，具有独立指导研究生的能力及经验。
（4）具有主持省部级以上科研课题的能力和经验，具有较强的创新意识，能够把握本研究方向发展前沿的能力。
（5）取得重要的学术（技术）成果，具有在本学科国内外重要学术刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或主编高水平教材或专著的能力和经验，或获国际、国家发明专利且通过成果转化效益显著。
5.副教授一级岗位（专业技术五级）
（1）初次聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务四年以上。
正常聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务四年以上或在副教授二级（专业技术六级）以上岗位任职二年以上。
（2）具有扎实的从事本专业教学科研的理论知识，在其研究方向取得较高学术成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献。
（3）具有主讲本科生或研究生主干课程的能力及经验，具有指导研究生的能力及经验。
（4）具有主持省部级科研课题的能力和经验，具有一定的创新能力，能够跟踪本研究方向发展前沿。
（5）具备在本学科核心期刊以上刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或编写高水平教材或专著的能力和经验，或获国家发明专利。
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6.副教授二级岗位（专业技术六级）
（1）初次聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务三年以上。
正常聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务三年以上或在副教授三级（专业技术七级）以上岗位任职二年以上。
（2）具有扎实的从事本专业教学科研的理论知识，在其研究方向取得较高学术成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献。
（3）具有主讲本科生主干课程或研究生课程的能力及经验，具有指导研究生的能力及经验。
（4）具有作为主要成员参加国家级科研项目或主持省部级科研课题的经验，具有一定的创新能力，能够跟踪本研究方向发展前沿。
（5）具备在本学科核心期刊以上刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或编写高水平教材或专著的能力和经验，或获国家发明专利。
7.副教授三级岗位（专业技术七级）
（1）初次聘任：获硕士或博士学位。具有副教授专业技术职务；或具有讲师专业技术职务五年以上；或具有博士学位二年以上。 正常聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务或具有讲师专业技术职务五年以上，或在讲师一级（专业技术八级）以上岗位任职二年以上；或具有博士学位二年以上。
（2）具有扎实的从事本专业教学科研的理论知识，在其研究方向取得较高学术成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献。
（3）具有主讲本科生主干课程或研究生课程的能力及经验，具有指导研究生的能力。
( 4 )具有作为主要成员参加国家级科研项目或主持省部级科研课题的经验，具有一定的创新能力，能够跟踪本研究方向发展前沿。
(5）具备在本学科核心期刊以上刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或编写高水平教材或专著的能力和经验，或获国家发明
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专利。
8.讲师一级岗位（专业技术八级）
（1）初次聘任：具有讲师专业技术职务四年以上；或获博士学位一年以上。
正常聘任：具有讲师专业技术职务四年以上或讲师二级（专业技术九级）以上岗位任职经历二年以上；或获博士学位一年以上。
（2）具有从事本专业教学科研的理论知识，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出较大贡献。
（3）具有主讲本科生课程的能力及经验，具有协助指导研究生的能力。
（4）具有作为骨干成员进行省部级以上科研课题研究的能力和经验。
（5）具备在本学科核心期刊上发表学术论文的能力和经验，或参编教材或专著的能力和经验。
9.讲师二级岗位（专业技术九级）
（1）初次聘任：具有讲师专业技术职务二年以上；或获博士学位初期期满。
正常聘任：具有讲师专业技术职务二年以上或讲师三级（专业技术十级）以上岗位任职经历二年以上；或获博士学位初期期满。
（2）具有从事本专业教学科研的理论知识，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出较大贡献。
（3）具有主讲本科生课程的能力及经验，具有协助指导研究生的能力。
（4）具有作为骨干成员进行省部级以上科研课题研究的能力和经验。
（5）具备在本学科核心期刊上发表学术论文的能力和经验，或参编教材或专著的能力和经验。
10.讲师三级岗位（专业技术十级）
（1）初次聘任：具有讲师专业技术职务；或具有助教专业技术职务四年以上；或获硕士学位二年以上；或获学士学位五年以上。
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