重庆市垫江县新村小学校文化建设方案1-8(3)

拥有的一切。对学生进行感恩教育，让他们感受党和国家对自己的爱和付出，并从小树立起报效祖国的信念。

近年来，重庆市开展了唱红歌、读经典、讲故事、传箴言（简称“唱读讲传”）活动，受到了各界的广泛肯定。唱歌，这一广受喜爱的文艺形式首当其冲，受到了学校的欢迎并纷纷采用。作为红歌，蕴含着民族精神和爱国情怀，红歌能给人力量，壮人胆魄，催人奋进，是对学生进行爱国主义教育的一个很好的载体。感恩教育和红色文化为我们学校进行教育提供了得天独厚的平台，将二者有机的融合在一起，不仅创新了感恩教育的思路和方法，还可以给感恩教育系列增加新鲜的血液，达到更加完美的教育效果。

为此，我校将组建一支由师生共同参与的百人红歌合唱队，并将举行以“百首歌曲颂中华”为主题的团体歌咏比赛，以此来提升全校师生的精气神，让他们在歌声的旋律中，在浓厚的红歌氛围下，感念先辈的伟大功绩，感受祖国的辉煌成就，心底自然而然涌起感恩的情怀，并转化为报效祖国、报效家乡、报效时代的强烈愿望和坚定志向。 此外，通过举办校园红歌会的形式，让红歌长期萦绕校园，让健康向上的思想占据师生的头脑和心灵，荡涤落后、消极、颓废甚至反动的思想和文化，提升广大师生的思想情操、道德修养、精神境界。

此外，我校还将在教师中开展感恩系列活动，从而改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。具体如下： 首先，在全校教师中广泛开展“五个一点”教育活动。

即：微笑多一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作

11

细一点。倡导教师把感恩思想融入自己的日常行为，把关爱送给学生，把友情送给同事，用激情回报学校。教师要处理好与同事、与领导、与家长的关系，特别是在做家长工作中，要避免一切可能发生的误会，用自己的言行为学生做好表率。

其次，在教师中广泛开展“我与学生心连心”活动。

鼓励教师与学生结对子、关注学生冷暖、对困难学生提供帮助、成功赏识学生等，让每一名学生都能体会到到老师对自己的关心。要求教师要把所教学生的家庭情况、学习情况、身体情况了解清楚，有针对性地对学生献爱心。每一位教师都要掌握所有学生家长的联系电话，每学期要用不同的方式与每位家长至少沟通一次。 最后，在教师中广泛开展“理解教育”。

学生个性差异的存在，要求教师要努力做到理解每一位学生，同情学生，保护学生的天性，要像宽容自己的孩子一样去宽容学生的过失，同时欣喜学生的进步。 ★【教育特色】 感恩教育

感恩教育主要是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、识恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，使受教育者对他人、对社会、对自然、对生命常怀感激之心和致谢之情。 【内涵阐释】

将“感恩教育”定为学校的教育特色，原因在于：

其一，学校位于被誉为西部千岛之湖、重庆瓜果之乡的白家镇，

12

地处垫江唯一、重庆少有的全国文明村合兴社区，同时也是全国新农村建设千百工程示范村。这里文化昌达，经贸繁荣，人杰地灵，众多成功人士均感激故土，或是回乡新建产业，带动人们致富，或是回乡慷慨解襄，大义帮扶疾苦，创造了许多感激感恩，可歌可赞的人间传奇故事。因此，对于新村小学来说，开展感恩教育具备良好的外部环境，可以就地取材对学生进行教育。

其二，“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。然而，随着当地青壮年外出务工人数的增加，农村留守儿童的数量也在不断扩大。在没有父母监管的情况下，留守儿童的道德教育问题日益突出，这其中就包括儿童感恩意识的逐渐淡薄。在这样的背景下，提出感恩教育，目的是为了使儿童学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。

最后，现如今急功近利思想普遍，在孩子教育上重学习、轻品德，把分数、升学、上重点学校看得至高无上，严重忽视品德教育、情感教育。这样培养出来的孩子，不可能站在别人的立场看待问题，也不会考虑别人的利益和感受，自然谈不上感恩。

此外，我校开展感恩教育的必要性主要体现在以下几个方面： （一）感恩教育是素质教育的重要内容

感恩教育是素质教育的重要组成部分。所谓素质教育，不是说让学生学习几门艺术技能就是对其进行素质教育，它指的是学生在从不

13

成熟发展到成熟的过程中所应具备的各种素质，包括身体素质、心理素质、道德素质等等。对于学生来说，学会感恩其实就是学会尊重他人，只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的、普通的劳动，才能在学习的过程中尊重教师，从而在学习上更加努力，学习才有了持久的源动力。

（二）弘扬我国传统美德的重要途径

中华民族是一个非常重视感恩的民族，作为传统文化主流的儒家文化，就十分重视感恩情怀的培育与提升。当前，市场经济的发展、消费主义的盛行使人们对物质无穷追求，显露了我们在传统道德传承上的缺失。感恩教育的实施，可以成为弘扬我国传统美德的一条重要途径。

（三）良好人际交往能力形成的基础

在人际关系上，现代社会更推崇和强调的是个人奋斗，似乎人与人之间的关系更多是竞争、博弈，而非友爱、和谐。这种人际关系很容易导致人的异化与物化，最终必将提升社会整体熵值，从而导致更无序的混乱。感恩教育的实施，让学生经历一种自我认识与超越的过程，将目光投射到自己心灵之外，可以充实学生的心灵、提升人格的修养、促进学生心理健康发展，从而为形成良好的人际交往能力打下基础。

对于我校来说，我们将力抓细节对学生进行感恩教育，从小处着手，细节育人。学校的感恩教育要体现于行，学校的日常管理中要时时体现出爱的情怀，一个微笑可以给人一天的好心情，一份关爱可以

14

使人的精神世界受到陶冶，一个体谅可以让人体会到一个人博大的胸怀。学校是个育人的地方，在管理中要充分体现人文关怀，对教师要体贴，对学生要慈爱，施爱才可能被爱，被爱才知道感恩，感恩才有动力，感恩才有热情，感恩才能促成和谐，感恩才能净化校园，感恩才能造就一个朝气蓬勃的精神世界。学校感恩教育要体现于行，只有身体力行才能把感恩教育做好，才能唤醒学生的感恩之心，才能激发学生的慷慨之情，才能激起学生学习的源动力，才会使学生在健康的道路上持续的发展。

总之，把感恩教育作为新村小学的教育特色，就是要求我们教育者在教育的目的上，要让学生学会爱。我们的教育开启的不仅是学生的学习智慧，更是学生的人生智慧，即让学生了解生命本质以及人生真谛。拥有人生大智慧的人一定是一个会感恩的人，他们用一种感恩的心态看待生活在其中的现实世界，拥有的是一种仁爱的大智慧。 ★【办学宗旨】 唤醒心灵的智慧

学校的办学宗旨是学校办学的总目标，它至少应当回答“做什么”

和“怎么做”两个基本问题。它是学生健康成长的标尺，它引导教师在教育教学工作中，面向每一个学生和学生的每一个方面，注重因材施教，培养学生良好的习惯、健全的人格、创新的意识、实践的能力，为成就美好人生打好扎实的基础。 【内涵阐释】

为什么要进行感恩教育？感恩教育的目的并不在于让学生学会感恩，更重要的是通过感恩唤醒他们心灵的智慧，让生命进化到一个

15

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库重庆市垫江县新村小学校文化建设方案1-8(3)在线全文阅读。