活动4 新年小报迎新年
教学目标： 知识与技能：
1.掌握在幻灯片中插入声音文件的方法，并简单设置声音的播放方式。 2.掌握用图片设置幻灯片背景的方法。
3.能把本节课所学内容灵活运用到其它幻灯片的制作。 过程与方法：
1.情境教学法、任务驱动教学法、自主学习与合作探究法相结合。以情境教学为依托，以任务驱动、学生自主学习与合作探究、尝试操作贯穿主线，关注学生课堂主体作用和创造力，同时还要发挥好教师的主导作用。
2.通过对作品的展示，让学生开展自评、互评活动，让学生能客观的审视自我、互相促进，进一步提高学生的审美能力及创新能力。提高学生学习信息技术课的积极性和主动性。
情感与价值观：
鼓励学生积极参与多媒体作品创作，大胆实践，体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，增加学生对信息技术的兴趣。
教学重点：
在PowerPoint中正确插入合适的声音文件，能用图片文件设置幻灯片背景，达到声情并茂的效果。
教学难点：
声音播放方式的理解及设置。 教学准备：
声音文件，图片文件。 教学用时：1课时。 教学过程： 一、导入
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同学们，前面两节课，我们已经制作了《多姿多彩的节日》演示文稿的标题和目录幻灯片，接下来这节课我们就来制作一张春节主题的幻灯片。
每年过春节，家家户户都要贴对联、挂灯笼、放鞭炮。大家想不想在幻灯片中也展示出欢天喜地过春节的景象呢？
二、讲授新知 1.课前准备
把声音文件和图片文件与演示文稿放在同一个文件夹里，以免放映幻灯片时听不到所需要的声音。
2.学生自学、尝试操作。
同学们，自学课本，尝试完成第三张幻灯片的制作。如果在制作过程中，遇到什么困难，请予以标记，然后在老师询问时，反映给老师。（收集学生课堂生成的问题。）
学生操作，老师巡视指导。
3.抽生上台演示汇报，师生共同合作小结插入声音的方法。
学生边汇报边演示操作步骤，教师适时引导学生得出插入声音的方法。 选中第一张幻灯片，单击“插入”菜单，选择“影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，在“查找范围”选项中打开“多媒体演示文稿”文件夹，如果看不到我们需要的音乐，在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性，再选择音乐“过春节”文件，单击“确定”按钮，这时，将会弹出“是否自动播放”窗口。如果选择“自动（A）”，幻灯片放映时音乐会自动播放；选择“在单击时（C）”，放映时单击“声音图标”才开始播放音乐。拖动“声音图标”可以移动图标的位置，拖动尺寸控制点，可以调整“声音图标”的大小。
三、学生上机操作。 教师巡视、指导。
四、展示学生作品，师生共同评价。 课堂总结
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孩子们，一节课的时间就将结束。下面请同学们静下心来想一想你这一节课都有哪些收获？或者说你这节课学会了些什么？
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活动5 切换特技趣味多
教学目标： 知识与技能：
1.掌握向幻灯片插入图片的方法。
2.了解“幻灯片切换”窗口，掌握幻灯片切换效果的设置。
3.能将所学知识灵活运用到自己的创作当中去，培养学生应用知识的能力。 过程与方法：
通过教师引导、学生自学、教师演示等方法，激发学生的学习兴趣，掌握本节课所学知识。
情感目标：
1.培养审美意识，增加信息素养。
2.亲历学习过程，获取知识，体验成功，提高学习兴趣。 行为习惯训练点：
培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。 教学重点： 幻灯片切换的设置。 教学难点：
理解对话框中不同选项的作用和适用范围，根据幻灯片的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。
教学用时：1课时。 教学准备：图片素材。 教学过程： 一、任务导入
同学们，经过前面几节课的学习，我们已经制作了三张幻灯片。但是，制作的幻灯片一直没有动起来，怎样才能在每张幻灯片出场时都加上特技效果呢？
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接下来请大家欣赏素材文件中《多姿多彩的节日》演示文稿作品，大家在欣赏的同时，请大家注意，做品中每张幻灯片的进入效果。然后再放映，这几节课自己做的作品。
请学生说一说，两次放映后留下的印象，讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？
（根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察仔细，善于思考的同学。）
二、提出问题，明确任务
1.根据学生的回答，小结两件作品的不同，第一个作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果。而第二个作品则是一张一张的直接进入，没有动画。
2.提问：同学们，你们知道幻灯片中这些动画效果和声音效果是怎么做出来的吗？ 3.展示课题：幻灯片的切换。讲解并演示幻灯片的切换效果。
4.提出任务：同学们，根据本节课所学内容，自己动手完成第四张幻灯片的制作，并设置每张幻灯片的切换效果。
三、学生上机操作 教师巡视、指导。 四、展示、评价学生作品。 五、总结。 课后反思：
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