陕西人民教育出版社信息技术三年级上1-10课教案 doc(2)

同学们通过书中的图片和自己印象中的计算机，深刻地领会计算机的发展历程。 学生观察自己面前的计算机，小组讨论，举手回答问题。 学生仔细了解计算机的各部分的作用，小组间讨论。 学生分成若干小级，小组成员分角色扮演计算机的显示器、主机、键盘和鼠标，说说自己的作用。 三、实施练习 学生做课本中第6页的教师指导学生操作练习。 操作实践

板书设计：

第1课 交个新朋友 1、计算机的用途。 2、计算机的发展历程 1946.2.25 美国 ENIAC 3、计算机的组成

（ENIAC）。在此后的几十年，计算机的发展突飞猛进，每一次的更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减少，功能大大增强，应用领域不断拓宽，并进入了千家万户。 3、计算机的组成。 请同学们观察自己面前的计算机，想一想计算机由几部分组成？ 计算机由四部分组成：主机、显示器、键盘和鼠标。 主机：是计算机的“大脑”和“心脏”。它能完成运算、控制、存储等各种工作。主机要是“生病”了，计算机就无法正常工作了。 显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器，我们就无法知道计算机想要告诉我们的信息，就不能和计算机交朋友了。 鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备，如果没有鼠标和键盘，我们就无法向计算机下命令了。 让学生认识计算机的组成及计算机每一部分的具体功能。 巩固提高

主机 显示器 计算机的组成 鼠标 键盘

作业布置：请同学们设想一下，未来的计算机还会帮助人类做什么事情？ 教学反思和后记：

第二课时

第2课 准备上机啦

教学目标：

知识与技能：让学生养成良好的上机习惯，并让学生学会遵守机房的规定。 过程与方法：在让学生上机的过程中，让学生养成良好的行为习惯，并能遵守机房的规章制度。

情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生热爱公物的良好品质。

教学重点：

机房的规章制度 教学难点：

使用计算机应注意的问题 课型：新授课 教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件、鞋套及各种制度牌 教学过程：

教师导学 同学们，上节课我们认识了新朋友----计算机，一、创设情境 今天我们就要准备上机啦，那么我们要做些什么呢，下面听老师讲。 二、探究体验 1、机房制度。 提问：同学们观察我们的制度牌，有哪些制度呢？ （设施安全制度、档案管理制度、机房管理员制度、机房管理制度、学生上机制度） 请同学们观察这几个制度？小声默读几遍，体会我们在今后的上机中要遵守什么？ 2、卫生要求 （一）穿上干净的鞋套进入机房。 （二）保持机房清洁卫生，不乱扔废弃物。 （三）不在机房内喝水、吃东西。 （四）不用手触摸显示器。 教学环节 学生探究 设计意图 学生思考上机要做些什么准备，小组间进把学生引行讨论，交流各自的答入新课 案。 学生观察贴在机房的几种制度牌，举手回答老师提出来的问题。 学生注意观察机房里的学生上机制度，了解在今后的上机中应如何做。 学生仔细阅读这几个要求，理解为什么不能这样做的原因，深刻领会要求。 让学生了解自己在机房中应遵守什么规章制度

3、道德规范 （一）不随意修改或删除他人的文件。 （二）不要用力敲击鼠标和键盘。 （三）不随意打开与教学无关的内容。 4、安全要求 （一）不在计算机旁边嬉戏打闹。 （二）不带磁铁类物品靠近计算机。 （三）未经允许不随便开、关计算机。 （四）不随意动电源设备及接线。 5、使用计算机应注意的问题。 三、实施练习 教师指导学生做练习。 学生在老师的讲解下理解我们应遵守的道德规范。 学生在老师的讲解下知道如果这样做是很危险的，会危及到自己的生命安全。 学生阅读日积月累中的小知识，养成良好的习惯。 学生做课本第10页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。 让学生明白我们为什么要遵守这些规章制度。 巩固提高

板书设计：

第2课 准备上机啦 1、机房制度 2、卫生要求 3、道德规范 4、安全要求

5、使用计算机应注意的问题

作业布置：我们在机房中应遵守哪些规章制度？ 教学反思和后记：

第三课时

第3课 与计算机手拉手

教学目标：

知识与技能：让学生掌握正确的开关机的方法，初步地了解Windows XP操作系统的作用并认识它的桌面。

过程与方法：在让学生了解正确的开关机和认识操作系统的同时，让学生掌握正确的计算机操作方法。

情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的热爱科学和学习科学的思想感情。 教学重点：

正确的开关机方法 教学难点：

了解Windows XP操作系统的作用及它的桌面 课型：新授课 教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件 教学过程：

教师导学 同学们，上节课我们我们知道了在机房中应一、创设情遵守的规章制度，今天这境 节课我们就来一起认识我们的新朋友---计算机。 二、探究体1、启动计算机 验 计算机是一种电器设备，接通电源后才能工作。在显示器和主机上都有电源开关。 开机时，先开显示器再开主机。 （1）按下显示器电源开关，打开显示器。 （2）按下主机电源开关，打开主机。 2、认识Windows操作系统。 当我们启动计算机时，总会看Windows Xp操作系统启动画面。操作系统的作用就好像是人类的大脑，控制着人们的行为和思想，所以，教学环节 学生探究 设计意图 复习巩固上 学生回顾上节课所节课内容，学内容，在机房中应遵并由此引出守那些规章制度 新课。 学生观察主机和显示器上的电源开关，在教师的帮助下分清楚电源开关。 按教师讲解的开机方法启动计算机。 在教师的讲解下，学生认真理解操作系统的作用，并进行开机观察Windows操作系统的启动画面。 让学生学会正确的启动计算机的方法。 让学生理解什么是Windows操作系统

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