四年级音乐第八册教案(3)

2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。

教学过程：

一、课前准备活动

1、缓吸缓呼气息控制延长练习：像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，发“S”音，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好。

2、节奏模仿练习：

a) 4/4 X X X X X.｜ X X X X X －‖

b) 4/4 X X X X XX｜ X 0X X－ ‖

c) 4/4 0 0 0 0X｜ X X.X XX X‖

d) 4/4X X X X.X XX｜X － － O‖

3、旋律模唱：用“啊、呜”模唱送别，注意打开，气息下沉。

二、学习歌曲

1、教师范唱，多媒体展示音乐画面，引导学生拍手或晃动感受音乐的情绪。 2、带着问题听赏歌曲：你感觉这首歌曲的情绪特点是什么?表达了什么心情?(师带表情指挥)

师：歌曲欣赏完了，谁能说一 说自己的感受? 生：(经过讨论后自由发言)深情、激昂??表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情，思念祖国妈妈等。

师：大家说的非常好!那我们带着这种心情演唱一 下这首歌好吗?

生：先唱曲谱，在加入歌词演唱（情绪饱满的演唱歌曲。) 三、小结

尽管祖国还没有完成统一 大业，但是黑头发黄皮肤的炎黄子孙从来不会忘记自己是个中国人! 同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

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