四年级音乐第八册教案

四年级音乐第八册教案

第一单元: 生活多美好

我们多么幸福 教学内容：唱一唱 我们多么幸福 教学目标： 1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内涵，珍惜今天的学习与幸福生活。 2、认识#（升）记号，了解其作用及唱法。 教学重点：

1、感受歌曲内涵，体验今天的幸福生活。 2、把握好三拍子的“强弱弱”规律。 教学难点：二声部合唱

教学准备：录音机、磁带、儿童打击乐器若干 教学流程： 一、谈话

师：今天我们学习《我们多么幸福》这首歌。同学们：还记得它的节奏是几拍的吗？

请大家随老师边拍节奏边齐唱一遍。

生回答：这首歌是三拍子的。随琴声边拍节奏边齐唱一遍 二、聆听

1、播放歌曲听后请说说歌曲的情绪，速度，结构及演唱形式。 2、播放歌曲第二部分。 三、体验、深化观点 1、出示节奏练习。

（1）××.× ××—︱××.×︱××—︱ （2）×××︱××—︱×××︱×- -︱ 2、学习二部合唱

（1）分别弹奏一、二声部旋律。 （2）播放二声部合唱录音二遍。

（3）将学生分为两个声部，教师指挥学生演唱。 四、表现

1、演唱全曲。

播放音乐旋律，指挥学生演唱。 2、为歌曲伴奏，教师弹奏旋律。

3、跳个圆舞曲先指导学生学习三步舞。 再播放音乐，师生共舞。 板书设计：

唱一唱《我们多么幸福》 节奏练习

（1）××.× ︱××—︱××.×︱××—︱

（2）×××︱××—︱×××︱×- -︱

第二单元 植树好 小树快快长大

第一课时

教学内容：学习歌曲《小树快快长大》、植树绘画

教学目标：

1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识，借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。

2、学生到校园里亲身体验，观察并画出为小树浇水的场面。通过植树歌曲的学习，能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐，唱好二声部的配合。

3、尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。

教学准备：

1、有关植物与环保方面的影视资料。

2、学生植树活动的影视、图片资料。

3、本课所需的美术用具及表现材料。

课型：综合

教学过程：

一、组织教学，检查课前准备。

二、新课导入：

同学们，你们知道每年的３月12日是什么节日吗？

对了，是植树节。

那么，你们中间有谁植过树呢?

能说说当时的情景吗？

今天，老师就给大家带来一首儿歌，请听——

三、新授：

和小树一起快乐成长

1、配乐朗诵迎着和煦的春风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。

2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。

3、学唱歌曲《小树快快长大》。

四、在熟练演唱的基础上，分小组进行创编动作表演。

1、通过影视资料向学生展示有关植树活动的情景。请学生谈谈自己与小树的故事，师生一起给自己的植树活动录像配上合适的乐曲。

2、完成美术作业《快乐的小园丁》（表现形式自选）。如教师组织学生运用速写的形式写生，以动态为重点。人体的结构、比例可做简单介绍，鼓励学运用多种形式完成作业。（如色纸上的线描，钢笔、钱币、毛笔不同工具的运用。）

3、从植树节的相关知识切入，引发学生对环境问题的讨论和思考，进而联系到本单元的劳动主题。

教学评价建议：

1、肯定同学们的劳动热情，对在活动中认真观察、细心体验的学生要给予充分的肯定。对学生学习中的真情流露要细心的呵护，肯定学生学习过程中的自主精神和创造力。

2、学生能准确的演唱歌曲，能完成表现指数场面的绘画作品时，应该予以及时地表扬、鼓励。

教学思路拓展：

１、鼓励学生课后查资料，了解植物的生长环境、制约条件及植物对环境保护的重大意义。

2、师生一起就《我和小树一起成长》这一主题开展一次有意义的班队活动。

第三单元 心中的丰碑

雨花石

教学内容：《雨花石》

教学目的：

1、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。

2、通过学唱歌曲《雨花石》了解歌曲中倚音的应用，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。

3、让学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易要好好珍惜。

教学重难点

1、学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。

2、通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易要好好珍惜。 教学过程：

一、课前准备

1.师生问好

一连串的琶音，小朋友们起立

师：1 2 3 4 5-

小 朋 友们 好！

生：ⅰ 5 6 3 5 4 3 2 1-

老 师 您 好！

二、新课教学

1、聆听范唱

① 师:我们就先来听一听这首歌曲,感受一下歌曲的风格情绪。

② 师:听了这首歌曲,你能告诉我雨花石身上有种什么样的精神吗？（甘愿自我牺牲的、无私奉献）

2、教师范唱

① 师:老师很想为大家表演一下,你们欢迎吗?让我们再一次从歌声中去感受一下雨花石的精神。

3、朗读歌词

① 师:让我们一起来学习这首歌曲，在学习之前,老师想请一位同学来给大家有感情的朗读歌词,有谁愿意啊?

4、师生合作,学习歌曲

① 师:我们先来熟悉一条旋律,唱唱看：

4/4 6 i 7 5 ︱6 - - -︱6 i 7 5︱3 - - -‖

恩 噜

② 师:下面,老师来弹奏歌曲的旋律,你们用“恩”随音乐哼唱。

③ 师:好的,这一次老师要求同学们把歌词填入,一起来试一试吧!

5、连贯歌曲

① 师:同学们,我们一起来把歌曲再歌唱一次,要投入你们的感情啊! (和)

6、提出问题,解决问题

① 师:你们觉得有那个地方唱的不是很好呢?

对于学生提出的困难点,加以解决,方法有:

A 、师范唱

B、请唱的较好的学生进行范唱,增强其自信

7、分角色演唱

A、女生演唱

B、男生演唱

C、独唱与合唱

优美\\柔

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库四年级音乐第八册教案在线全文阅读。