教科版小学三年级科学上册第四单元测试

小学三年级科学上册第四单元测试

一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）

水是什么样的 水的用途 水和生物的关系 形态哪几种存在 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分） 1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（ ） 2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（ ） 3、水能占据空间，空气也能占据空间（ ）。 4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法（ ）。 5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的（ ）。

6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。 7、水能流动，空气也能流动。（ ）

8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（ ）

9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（ ） 10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分） 1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。 ①液体 ②固体 ③气体

2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。 ①烧杯 ②量筒 ③滴管

3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。 ①轻重 ②颜色 ③黏度

4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。 ①液面 ②刻度 ③量筒

5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。

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①诺贝尔 ②拉瓦锡 ③居里夫人 6、液体体积的单位是（ ）。 ①千克 ②公斤 ③毫升

7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。 ①能流动 ②有重量 ③能压缩

8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。 ①风扇 ②轮胎 ③瓶子 ①生物 ②植物 ③动物 四、研究与发现（14分）

对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。

五、实验与研究。（20分）

1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下表中。

液 体 不同 相同 气 体 不同

2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的表格中。

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水 不同 相同 空气 不同

塑料制品 木制品

小学科学三年级上册第二单元测试题 动物

一、把你观察到的有关\动物\方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 动物名称

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）

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（ ）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。 （ ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。

（ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。

（ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。 （ ）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。 （ ）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 （ ）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

（ ）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。 （ ）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。 （ ）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、（ ）是陆地上最大的动物。 ①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象 2、（ ）是世界 上最高的动物。 ①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象

3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。 ①腹足 ②软足 ③脚 4、蜗牛的触角有（ ）对。 ①3 ②1 ③2

5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。 ①鱼类 ②虾类 ③螺蛳 7、蜗牛用（ ）呼吸。 ①鼻子 ②鳃 ③气孔

8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。 ①蛋糕 ②菜叶 ③桔子

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9、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。

①把蚂蚁放回家 ②把蚂蚁扔掉 ③把它养起来 10、植物和动物都属于（ ），它们都是有生命的物体。 ①生物 ②植物 ③动物 四、看图做题。（18分） 1、写出蜗牛各部分的名称。 （附蜗牛的图片）

2、写出蚯蚓各部分的名称。

（附蚯蚓的图片）

五、观察与记录。（20分）

1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。

发现的地点 观察到的动物 2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？

小学科学三年级上册第一单元测试题 植物

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