二年级语文上册预习单(4)

4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

自言自语 奇怪 盯着 5.读句子，比一比它们有什么不同。

（1）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治！ （2）有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕！

6.读课文思考，小葫芦为什么会落呢？ 从文中画出有关的句子。

15小柳树和小枣树

导语：同学们，你们见过小柳树和小枣树吗？它们之间会发生什么故事呢？让我们到课文中去看看吧！ 【预习提示】小柳树和小枣树有什么不同呢？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语和短语。

弯弯曲曲的树枝 又大又红的枣子 浅绿色的衣服 光秃秃的枣树 又细又长的叶子 温和地说 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①枣 ②浅 ③秃 ④忍 ⑤呗 ⑥虽 ⑦乘 ⑧思

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住: 4. 我会给多音字组词。(写在课本上)。

曲 ①qū（ ） ②qǔ（ ） 5.根据课文内容填空。

课文写了小柳树因自己长得( )而得意，看不起小枣树；而小枣树没有因为自己长得( )而泄气，也没有因为自己能结( )的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。

6.读课文，画出描写小柳树和小枣树外形特点的语句，反复读，体会小柳树和小枣树的不同之处，并练习有感情地朗读。

16 风娃娃

导语：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……那你听说过风娃娃

吗？它是什么样子的呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！

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【预习提示】想一想，说一说风娃娃做了哪些事？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。

摇摇摆摆 一架大风车 深深地吸气 断断续续 一艘船 不住地点头 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1抽2续3吸 4级5夫6汗 7驶 8示 9筝 10踪 11伤 12责

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。 责怪 无影无踪 5.我会给多音字组词(写在课本上)。

转 ①zhuǎn（ ） ②zhuàn（ ） 6.根据课文内容填空。

课文写了风娃娃帮人们做了两件好事：吹（ ）和吹帆船。他以为做好事很容易，只要有（ ）就行，结果把（ ）吹跑了，把人们晒的（ ）吹跑了，还折断了新栽的（ ），人们都责怪他。

7.读课文，想一想风娃娃做了哪几件事？哪些做得好，哪些做得不好？从文中画出有关的句子，反复读，注意读出自己的感受。

17 酸的和甜的

导语：同学们见过狐狸、小松鼠、小猴子、小兔子这些动物吗？它们之间会发生什么故事呢？让我们到课文中去看看吧！ 【预习提示】想一想,为什么它们说葡萄的酸的呢？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。

一串串 迫不及待 迫不及待地爬 转来转去 大口大口 大口大口地吃 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①酸 ②葡 ③萄 ④狐 ⑤狸 ⑥串 ⑦迫 ⑧待 ⑨硬

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:

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4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。 迫不及待 硬说

5.课文写了狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的。小松鼠和小兔子都相信了（ ）的话，只有（ ）不相信，自己亲自去尝，结果发现葡萄是（ ）的。

6.仔细看图读课文，画出有关描写小猴子的段落，并练习有感情地朗读。

第五单元

1.第五单元由( ) 篇课文和“语文园地五”组成。课文分别是《 》《 》《 》《 》。

2.这一单元课文都写了关于（ ）。不同的是：《 》是写的（ ）和（ ）相互称赞的故事；《 》是写的（ ） ； 《 》写了小熊和松鼠的真正的友谊； 《 》写出了小猴当选“万兽之王”的事。

3.“语文园地五”中 “口语交际”的内容是 《 》；“展示台”是让同学们展示（ ）。

识字5

导语：别人有困难，我们应该热情帮助。作为新世纪的我们应如何做呢？那就抓紧时间去文中看看吧！

【预习提示】课文告诉我们一个什么道理？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记本课谚语。 人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子易折断，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①移 ②谋 ③柴 ④焰 ⑤易 ⑥折 ⑦搓 ⑧绳 ⑨斤 ⑩独

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.读读写写。

yì huā dú fànɡ bú shì chūn，

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bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán。

5.搜集关于团结合作的谚语。（写在课本上）

18 称 赞

导语：在生活、学习中，我们都希望得到别人的称赞，称赞别人到底有什么意想不到的效果呢？就让我们赶快预习课文吧！

【预习提示】朗读课文，说说你喜欢小刺猬和小獾吗，为什么？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词句。

粗糙 泄气 自信 消除 疲劳

在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 你的称赞消除了我一天的疲劳！

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①刺 ②猬 ③板 ④凳 ⑤糙 ⑥但 ⑦傍 ⑧椅 ⑨瞧⑩留

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。

课文写了小獾学做木工，小刺猬称赞他真能干，小板凳做得一个比一个好，，让小獾有了（ ）。小獾称赞小刺猬的( ),让小刺猬（ ）。 5.读课文，用“ ”画出小獾和小刺猬互相称赞的句子，反复读，体会称赞给对方带来的效果。

19 蓝色的树叶

导语：你们见过蓝色的树叶吗？你想知道李丽为什么要把树叶画成蓝色的吗？那就抓紧时间去文中看看吧！ 【预习提示】看完这个故事你想对林园园说什么？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列句子。

你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

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①术 ②铅 ③惹 ④吐 ⑤桌 ⑥盒 ⑦注 ⑧削 ⑨皱

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.把下列多音字注音组词（整理到课本上） 教

5.根据课文内容填空。

课文写了李丽想向林园园借( )彩笔，可林园园却舍不得，李丽只好用自己（ ）彩笔画了树叶，林园园看到这些（ ），不由得（ ）了。

6.读课文，用“ ”画出李丽和林园园的对话，反复读，体会人物的心理。 7.假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？

20 纸船和风筝

导语：同学们喜欢纸船和风筝吗？他们之间会发生什么故事呢？那就抓紧时间去文中看看吧！

【预习提示】后来松鼠放了一只纸船：“如果你愿意和好，就放一支风筝吧!”如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。

美丽的风筝 漂流的纸船 高高的树枝 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①坏②扎③抓 ④莓 ⑤幸 ⑥福 ⑦吵 ⑧受

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.把下列多音字注音组词（整理到课本上） 漂

5.根据课文内容填空。

松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。松鼠送给小熊（ ），小熊送给松鼠（ ），它们成了（ ）。但是它们为了一件小事吵架了。从此以后，山顶上再也看不到（ ）的风筝，小溪里再也看不到（ ）的纸船。

6.读课文，用“ ”画出松鼠和小熊吵架后的语句，反复读，体会他们的心情。

21 从现在开始

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