九年级下册美术导学案(5)

课题 学 习 目 标 学习重点 学习难点 学习 方法 教学 用具 板 书 设 计 毕业纪念册设计 课时 1 总课时数 1 知识目标：了解纪念册设计方面的知识，学习设计方法。 能力目标：运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。 情感目标：通过毕业纪念册的设计，提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。 毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。 纪念册的制作，关键是课时有限，制作时间不够用。 启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学课件 毕业纪念册设计 设计内容：1、样式 2、内容 3、装饰 导 学 过 程 教师活动 引入新课 运用书籍的装帧知识，我们为毕业留念设计一个纪念册。 学生活动 教学目标 可用实物展示毕业纪念册的设计，由此开展讨论，也可用多媒体展示三年的初中学校生活、同学的联谊会，唤起友谊的情感。 通过讨论将纪念册设计的知识、设计的要素进行学习和归纳，增强设计意识。 毕业前期，学生对于相互赠言和留念一定有许多想法，可能有些同学已经买了一些纪念册，课题提出后，同学会很关注与思考。 引导学生研讨纪念册 讨论。纪念册就是的设计内容，包括样式、将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来，将内容、装饰等。 友谊珍藏起来，同学相 互启发，纪念册的设计 创意会在讨论中形成。 指导学生进行纪念册的设计，如材料的合理运用和制作的技法等。 展示学生的设计，评选有创意、有个性的设计。研讨如何使用纪念册，畅谈师生、同学间的友谊。

同学设计制作。一般线设计样式与封面，面里内容的装饰可课下完成。 谈自己设计的想法，结合自己设计的纪念册，谈自己初中学习生活的感受，送给母校和老师、同学的留言。 为节省时间，可让学生买好质量较好的硬皮本或卡片纸，再进行设计加工，使之成为有创意的毕业纪念册。 学生展示与参与的舞台。设计不是最终的目的，提高修养、联系情感是课堂教学的深化。

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