五上找规律、解决问题的策略、小数乘除法(一)教案(6)

射阳县码头小学教学设计与研究

科目: 数学 册数： 9 课题 教学目标 小数乘法和除法 第 8 课时 1、通过实际测量，了解同学的身高情况，会计算同学的平均身高 2、学会综合应用所学知识解决生活中的实际问题。并能感受其中蕴含的简单规律。 3、通过评价与反思，引导学生关注自己在学习过程中的表现，促进学生进一步养成良好的学习习惯。 重 综合应用所学知识解决生活中的实际问题 难 点 教具、学具准备 让学生提前收集：5位同学的身高数据 初步教学设想（作业预设） 个人风格 集体备课 方法优化、媒体运用等 1、以小组为单位任意选择五位同学，先记录下他们的身高分 别是多少。 计算他们的平均身高。 汇报计算结果。 你是以什么做单位的？如果是以厘米作品单位计算的，再用米 做单位算一算，验证你刚才计算的结果。 从这些结果中你能说说我班同学的身高总体情况吗？ 2、指导完成“练习与应用”的第12题 分别算出图中各边的实际长度。 想办法计算这个图书馆的实际占地面积。 你能用不同的方法列式解答吗？试试看。 3、指导完成“练习与应用”的第13题 看图，花边全长于每朵花的宽度、每两朵花之间的距离这三者 间有怎样的关系？ 一、探索与实践 引导学生先算8朵花的总长度，再加上7个间隔距离算出总长。 制作花边： 提醒学生根据纸张的大小合理确定每朵花的宽度、每两朵花之间的距离，以及花的朵数。算出花边的总长度，再做一做。 量有量，看看做出的花边是否符合设计要求。

比一比，哪些同学设计的花边比较美观。 二、评价与反思 围绕书上的两个方面的指标回忆相关的学习过程，举例说说自己在学习本单元中学得好的地方和学得不理想的地方，然后在小组内向组长汇报，自己给自己评几颗星。 引导学生关注自己在学习过程中的表现，发现自己的优点，总结学习的经验，树立学习的信心。促进学生进一步养成良好的学习习惯。 三、总结全课 教后反思

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