人教版小学六年级下册语文单元检测题 全册(5)

六、把下列的名言警句补充完整。

1.正直是 之本。 迈哈福兹 《 》 2.眼泪无法洗去 。 拉克司内斯《 》

3. 是最朴实的。 戈尔丁 《 》 4.人是为了 才活着的。 肖洛霍夫《 》 5. 是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯《 》 我还积累了一些，如：

七、用直线将相关内容连起来。

《汤姆?索亚历险记》 美国 安徒生 《鲁滨孙漂流记》 俄国 契诃夫 《卖火柴的小女孩》 英国 泰戈尔 《凡卡》 印度 笛福 《飞鸟集》 丹麦 马克?吐温 八、阅读与积累。

（一）阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧 wéi qún（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（ ）。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1.在文中括号里写上词语。

2.“乖”字的部首是（ ），音节是（ ）；“兜”字的部首是（ ），共（ ）笔。

3.“不过她没注意这些”。“这些”指 。

21

4. 请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法:①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；

③用于声音延长。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。（ ） （3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）

5. 这个选段主要写： （二）读短文，回答问题。

《老人与海》节选

老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后,他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似（ sì shì）的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形．的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎnɡ rǎnɡ)进去，．又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎(zhā z．ā)去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。

它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中去…… 鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。

1.给选段拟个小标题：_____________________ 2.给选段加点字选择正确的读音。

3.圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，说说你从中能体会到什么？_____________________________________________________________

22

4.《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是_____________________。你尽可以__________，_____________________ 。”而我想对老人说：__________________________________________________________

附第四组课文参考答案：

14《卖火柴的小女孩》学案

一、1.安徒生：世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。

2.围裙 兜 硬币 乖巧

3.大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；小女孩被冻死了。

二、1. 示例：（1））天冷极了，下着雪，又快黑了。（2）她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。（3）小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（4）她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

2. “小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”与“哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”与“这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。”

3. 幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿

三、 第一个“幸福”是指女孩在生前五次擦燃火柴时看到的幻想，有火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶并和奶奶一同飞走；第二个“幸福”是指女孩死了，不需要再忍受寒冷、饥饿和痛苦，彻底地幸福了。从中表达了作者对穷苦劳动人民寄予的深切同情和对黑暗社会的强烈不满。

【解析：本题重在引领学生再次走进文本，进一步理解课文内容，进而激起对小女孩的同情以及对当时资本主义社会的不满，从而懂得要珍惜今天的幸福生活。】

14 《卖火柴的小女孩》当堂达标题

1.示例：橱 橱窗 倦 倦怠 梗 梗概 诞 诞生

2.（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。 （2）树枝上点着蜡烛。

（3）小女孩只有死去了，才能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。 3.（1）设问 （2）比喻 （3）排比

4.童话 丹麦 安徒生 大年夜冻死街头 资本主义制度的黑暗 穷苦劳动人民寄予的深切同情和对黑暗社会的强烈不满

【解析：本题既考查了学生对本文写作背景的了解，又考查了学生对课文内容的把握。】

5.（1）剧烈 光明 （2）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。（3）小女孩非常渴望奶奶的爱。（4）虽然 但是 因为 所以（5）A B

23

15 《凡卡》学案

一、1. 契诃夫，是俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”,是一个有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。

2. 生锈 摩平 揉皱 蘸了蘸 毒打 撇嘴 抽噎 喳喳地响 吭吭地咳 打搅 搓手 匣子 冻僵

3. 这篇课文写了9岁的凡卡忍受不了城里的学徒生活，写信给爷爷，哀求爷爷把他带回家的事。 二、1.（1）毒打（2）老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。（3）凡卡还吃不饱，睡不好。（4）示例：一个被打得遍体鳞伤的凡卡，被饿得瘦骨嶙峋的凡卡，被困得直打瞌睡的凡卡。

2.多么快乐的日子啊! 冻了的山林喳喳地响, 爷爷冷得吭吭地咳， 他也跟着吭吭地咳...... 要砍圣诞树了， 爷爷先抽一斗烟，

再吸一阵子鼻烟，

还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿??

三、示例：凡卡，在沙皇无比黑暗的统治下，你的爷爷是万不得已才被迫把你送到鞋匠那儿做学徒。这一点你一定要体谅爷爷。你要变得更坚强些，不要老哭鼻子。中国有句话叫“男儿有泪不轻弹”。你是一个男子汉，决不允许被别人随便欺负！你要振作起来，给自己生活的勇气和信心！”

【解析：本题意在加深学生对课文的理解，走进凡卡的内心世界，激起学生情感的共鸣。】

15 《凡卡》当堂达标题

1.生锈 撇嘴 抽噎 摩平 打搅 揉皱 冻僵 欺负 2.示例：生锈 秀丽 江湖 糊涂 波涛 祷告

3. 明亮 吭吭地咳 甜蜜 直发抖 箭一样 调皮 4.希望 指望 渴望 愿望 盼望 失望 绝望

5. 示例：（1）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。 （2）我对现代信息技术这门课很感兴趣。 （3）这是一棵古老的树。

6.（1）D （2）①挨毒打②受捉弄③吃不饱④睡不好觉

7.示例：“小畜生，快起来！”凡卡依稀听到有人在说话。突然，一阵剧痛让凡卡彻底从梦中惊醒，原来是老板扒下了凡卡的裤子，正用皮鞭狠狠抽打呢。 老板娘看着被打开的墨水瓶，再也熬不住了：“不得了，不得了，居然还偷用墨水呢！”“你用墨水干吗？啊？！”老板打得更凶了。“问你话呢！快说！”老板娘在一旁逼问着，好像要一口吃了凡卡似的。

【解析：本题意在激发学生思维，展开想象去写，从而进一步体会到凡卡当时的悲惨生活。】

16《鲁滨孙漂流记》学案

一、1.十八世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔?笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

24

2. 主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。

3. 顶 艘 阵 条 只 处 张 根 颗 束 双 堵 二、1.没有住所，就用木头和船帆搭了一个简易的帐篷；没有吃的，就打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食；安全受到威胁，就想办法防御；感到孤独，就救助“星期五”；遇到了叛乱，就想办法平定了叛乱，救出了船长，返回了英国。

2. 坏处

我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。

我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。

好处

但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。

但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。

但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。

但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。

但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎么样？

但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 三、从鲁滨孙务实肯干，勤于创造的种种行为中，可以看出鲁滨逊是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，而不是一个随遇而安、消极待命的人，并且他的一切行为，特别是他的思考过程，全是积极、主动的，都是为了更好地把握生存的机会，创造物质条件，调整生活心态。鲁滨孙让人敬佩，值得学习。 【解析：本题意在避免学生误以为鲁滨孙是运气好，只身落难荒岛又得到许多生活用品，活得自由自在，无拘无束。应该充分注意到，鲁滨孙并不是在旅游，也不是在模拟生存挑战，他遭遇的是真实的海难，他打定主意一个人在岛上苦度余生。他是在克服了极端的孤独、恐惧、艰苦，经过反复动摇之后，才终于理智地鼓起勇气，孤身创业的。正因为这样，鲁滨孙才让人敬佩，值得学习。】

16《鲁滨孙漂流记》当堂达标题

1.B A A

2. 未闻 以 慰 天 海 安 命 其 事 而 逃

【解析：本题考查学生对四字词语的掌握情况，进而促进学生积累。】 3. 陆续 连续 继续

4.（1）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。 （2）去掉“通过”或“使”。

5.（1）①②③⑤ （2）笛福 荒岛遇险 建房定居 养牧种植 救“星期五”

6.（1） juàn jì （2）野人会来吃掉他 在空地上插下杨柳庄子 （3）这样即使被野人发现，也不会损失全部的食物来源。

17《汤姆.索亚历险记》学案

一、1.美国作家马克?吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》

2.汤姆 乔奇 班恩 吉姆 哈克 贝琪 乔埃

二、1.和哈克半夜到墓地检验胆量；和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；和哈克到鬼屋寻宝；和贝琪在魔克托尔山洞迷路；和哈克再次到洞中寻宝。

25

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库人教版小学六年级下册语文单元检测题 全册(5)在线全文阅读。