2016华师在线小学数学教学论作业-在线练习及答案(2)

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19．第19题

为了帮助学生理解应用题中“同时”、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教学方式是（ ）。

A.让学生读题、述题

B.模拟应用题的情景和直观演示 C.引导学生摘录条件和问题 D.引导学生分析数量关系

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20．第20题

以下哪个选项不是数学活动教学的特征（ ） A.重过程，重体验 B.以教师引导为主 C.开放性

D.以学生为主体

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21．第21题

学生构建数学知识系统的基本要素是（ ）。 A.逻辑思维 B.抽象思维

C.基础知识和技能 D.实际应用能力

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22．第22题

（ ）是指根据事实材料，遵循逻辑规律、规则，有步骤、有根据地从已知的知识和条件推导出新结论的思维。 A.逻辑思维 B.形象思维 C.直觉思维

D.定向思维

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23．第23题

数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（ ）。 A.利贝克 B.比格斯 C.迪恩斯 D.罗素

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24．第24题

当儿童的思维不必从具体事物和过程开始，可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题，说明他处于（ ） A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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25．第25题

华南师范大学附属小学的一名教师在进行毫米与分米的教学中，告诉同学们，学校最近将为同学们定制校园卡的卡套，不过需要大家将校园卡的相关信息告诉生产卡套的公司，请大家帮忙测量校园卡具体的长和宽。在接下来的测量活动中，学生会遇到长度不够整厘米的情况，进而引发讨论。这一教学案例体现了建构主义中哪种教学设计思想（ ）

A.支架式教学设计 B.自上而下教学设计 C.抛锚式教学设计 D.随机通达教学设计

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26．第26题

新数学课程标准里把（ ）提到了一个显著的位置，将该思维能力的培养作为数学课堂教学的一个重要目标。 A.逻辑思维 B.形象思维 C.直觉思维 D.定向思维

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27．第27题

高斯在小学时就解决“1+2+?+99+100＝”问题时，因其对数的敏感性，突然想到采用首尾相加的方法，而非常见的直接递加的方式，其中“突然”有的灵感属于（ ）。 A.直觉思维能力 B.形象思维能力 C.逻辑思维能力 D.推理思维能力

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28．第28题

我国学生计算能力之强是举世瞩目的，我国小学数学教学的传统是重视（ ）。 A.估算 B.口算 C.笔算 D.珠算

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29．第29题

万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中注重（ ）。 A.准确度 B.速度 C.算理 D.应变性

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30．第30题

以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是（ ）

A.数学预先定义公理化系统，游戏先定义对象和规则，存在相似处 B.数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致

C.游戏的规则由于是人为设定，所以与数学中的公理化体系完全不一样 D.数学中的演绎体系是一成不变的，与游戏的规则变化性相差甚远

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31．第31题

数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合，价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和（ ） A.意识形态 B.系统知识 C.社会习俗

D.伦理道德规范

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32．第32题

在平均数应用题教学中，一教师设计了一张表格，要求学生自主选择内容去填，要求算出调查的数据的平均数，并说说你对计算出来的平均数的看法。通过调查计算，进行全班交流。生1：我调查了我们学校上学期各班得“学生文明号”的次数。平均每班得3.5次，最多的班级得了8次，而我班只得了1次。说明我们还有许多做得不太好的地方，要专门利用班会课开展讨论，找出差距，不断努力。生2：我调查了上周我们学校各班向特困生献爱心的钱数。算出平均每班献爱心535元。最多的班级献了1638元。让我们“人人都献出一份爱，世界将会变得更美好”。生3：我调查了今天体育课中跳绳比赛的个数。我们班平均1分钟跳绳98个，其中张佩1分钟跳了167个，我要向他学习，锻炼好身体。这一做法主要体现了教师创新教学的重要方面是（ ） A.教育观的创新 B.教育方法的革新 C.内容体系的创新 D.以上选项均不正确

您的答案：C

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33．第33题

“32千克减去它的3/4是多少千克？”如果把题中的“32千克减去它的3/4”看成“32千克减去3/4千克”，题意将发生巨大的变化。这充分说明，在解应用题时，必须（ ）。 A.灵活掌握解题方法 B.认真读题、审题 C.计算要精确 D.懂得逆向思维

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34．第34题

（ ）是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括出一类事物的本质属性的学习方式。

A.概念形成 B.概念分化 C.概念同化 D.概念类化

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

35．第35题

近代法国建筑师Le corbusier在设计著名的马赛联合公寓，充分利用了黄金分割比及人的知觉美学作为其建筑舒适度的建构标准。其中的黄金分割比体现了数学的哪种形式美？（ ） A.简洁美 B.对称美 C.平衡美 D.比例美

您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

36．第36题

如果说高新技术的基础是数学，那么高新技术的基础的基础则是（ ）。 A.计算 B.数概念 C.数学思维

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