教导教研工作总结(2)

四是举行了全校书法竞赛活动，展示了书法教学的实绩。 除了上述有代表性的活动外，还开展了其它形式多样的课余活动。如手抄报评比、文明礼仪宣传教育、汉字听写大赛、作文竞赛等。

总之，各项活动的开展不仅丰富了课余生活，而且提高了教学质量，打造了工作亮点。

二、常规工作稳步推进

本学期，教导处继续努力促进教师教育观念转变。教师们能够继续身体力行“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式，以关注学生自主学习过程中的生命体验、还学生学习主体地位、给学生搭建自己学习的平台并尝试解决有关问题的时间和空间的方式让学生先学。教师们退到了后台，以针对学生在自学过程中暴露出来的问题进行适当的整理、评价并进行必要的讲解与补充的方式进行后教。教师给学生留出了一定的时间，让他们在课堂上独立完成本节课的作业的当堂训练模式，不仅减轻了学生的作业负担，而且为学生在课后“先学”赢得了宝贵的自主时间。全体学生至始至终以主体的姿态参与整个学习过程，独立思考时间充分，自主练习准确到位，知识建构有机统一，学到的是有生命力的活知识，对学生自身未来的发展起到了奠基作用。具体体现为以下几个方面。

1、严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、国防教育、安全教育和综合实践活动课，都正常开课。教

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师在备课过程中，基本上能够按照新高效课堂的要求备课，做到不求全面，但求突破。布臵作业时，做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有适当的补充性书面作业，其他学科也能保质保量的完成配套练习。

2、狠抓常规管理，提高教学效益

（1）继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、导学案、课后反思、听课、作业批改、月考等各个教学环节提出了明确的要求和评价方法,落到了实处。教学常规检查到位。本学期继续对导学案编写、作业批改情况进行了每月一次抽查，对各项检查按月进行了公布，通过各种检查、评价和反馈，作为教师考核的依据。

（2）注意课堂教学各环节的规范性，以提高教学效益为根本目标，加强导学一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要求备课标、备教材、备学生、备资料、备教法和备训练。

（3）加强了检测工作的管理。一是常规期中与期末检测，按照上级主管部门的要求，实行单人单桌，各级互插,加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪，有效地检测了教学的实际水平。加强了质量分析和调整措施的力度，肯定成绩，找出差距，确定新目标，提高了组织管理的水平。

3、进一步优化课堂教学

注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业等加

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强了检查与监督。在学校的安排下人人都参与公开课，人人都能针对课堂教学中的焦点问题进行认真评论、研讨,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。

在全体师生的共同努力下，我们学校的教学质量正在稳步提高。期中检测，很多科目居于内官学区前列。部分教师也获得了学区表彰奖励。

成绩是肯定的，但问题也是存在的。主要有以下几个方面。 一是教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,研究课堂教学艺术，关注学生，引导学生。

二是教师队伍建设亟待加强。

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设和教育教学能力培训。在本学期的业务检查中我们仍能看到个别老师为完成任务而弥补各种材料的现象,在很多工作中完任务、走形式。

三教师的信息技术需要提高。

教学实践证明教师的教育教学信息化水平有待提高，大多数教师对多媒体的使用操作不熟练，对于下载的导学案不能修改，不切合学生和教学实际。

四是业务检查的推动效果不甚理想。

五是部分学生活动没有实际开展，全体学生能够参与的大型活

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动太少。

六是部分教研活动流于形式。

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