三年级上册健康教育教案(4)

11、室内污染危害大 教学内容 教学目的 重点、难点 课前准备 班级 三( ) 时间 让学生知道室内污染为什么对儿童的危害比较大。 让学生学会如何防止自己受不健康空气的污染。 教学过程： 一、导入新课： 问：我们班里有哪些人家里买了汽车？又有哪些人准备买汽车？学生自由回答 问：你知道汽车给我们带来方便的同时又有什么害处呢？学生讨论回答 讲述使空气造成了污染。 问：我们班里有哪些人这两年搬了新房子？搬了新家感觉怎样？学生自由回答 讲：买新车、搬新房都是好事，可他在也同时带来了一系列的麻烦。 二、学习新课： 问：你知道他们会对我们身体造成什么伤害吗？学生自由回答 学生阅读第一小节，回答问题。 教师讲述：（据有关资料显示，室内空气污染程度高出室外5至10倍，近70%的疾病根源于室内空气污染；由于室内环境的恶化，我国的肺癌发病率以每年26.9%的惊人速度递增；80%的白血病发病率与室内空气污染有直接关系。因装修污染引起的上呼吸道感染而导致重大疾病的儿童约有210万名———由此可见，??。） 问：那你知道室内哪些东西是主要的污染源吗？出示：家具、装修的污染是（）地毯、毛毯的污染是（）塑料玩具是（）家中的宠物是（） 学生讨论回答 讲述：还有教室里我们的污染就是二氧化碳，因为空间小，人多。 问：面对这些污染源，你有什么想法？ 学生自由谈想法。（当讲开窗??） 讲：这些就是我们的防止不健康空气污染的方法。 问：对于新装修的房子，我们知道还有哪些方法可以减少装修 的危害？学生自由发言 讲：那还有哪些方法可以使我们防止不健康空气污染呢？学生阅读书上内容回答 教师小结 三、巩固新知： 考一考：你知道为什么我们现在很少看到湛蓝的天空、清澈的河水吗？ 为什么水少年儿童容易受到室内空气污染的危害最大？ 小调查：说一说：小创意： 板书设计： 11、室内污染危害大 家具、装修的污染是（） 地毯、毛毯的污染是（） 塑料玩具是（） 家中的宠物是（）

教学 12、预防接种好处多 内容 教学让步学生了解预防接种可以预防多种疾病，消除预防接种的恐惧心理，愉目标 快接受各种预防接种。 教具挂图 准备 重点预防接种与健康的关系。预防接种为什么可以预防疾病？ 难点 德育常规保健教育 渗透 一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验，对表现勇敢的同学，给予赞扬和鼓励，让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样，以后就会 坚强起来。 教 二、指导学生看图，以学生自己的体验为实例，讲解课义： 1、什么是计划免疫？计划免疫是国家防疫部门，针对某些疾病流行及病理特点，有计划性的接种疫苗或菌苗，使人体产生对疾病的免疫力。（抵 抗力） 2、为什么要打预防针或吃防疫糖丸？ 学 传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称。有一些烈性传染病危害极大，它不单给患者自己带来病痛，甚至留下后遗症，还会通过患者传播 给健康的但没有抵抗力者，打预防针或吃防疫糖丸，就是增强人体对某种疾病的抵抗能力，使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈。 过 3、哪些重大疾病可以接种疫苗来预防？ 小儿麻痹症（脊髓灰质炎）乙型肝炎、乙型脑炎、麻疹、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、狂犬病等。这些病一旦发作，轻则痛苦万分，病程重且长，难以痊愈。重则夺人性命或留下终身残疾，如小儿麻痹症，会使患者留下 不同程度的肢体变形残疾，甚至残废。结核病、白喉所致肺心病，终身不愈，甚至缩短寿命。乙脑会致智力缺陷。乙肝经久不愈会诱发或转变成肝 硬化、肝癌等。 程 4、接受预防接种时要注意什么呢？ 感冒发烧不舒服不宜接种。注射部位要保持清洁，不要用手抠，以免感染用为了身体健康的信念来战胜怕打针的恐惧心理，勇敢地接受预防 发炎。接种。在接受接种时要听从老师和医生的安排，按秩序、守纪律。 作业 为什么要打预防针？对我们有什么好处？ 教学13.常见肠道寄生虫病的防治 内容 教学认识蛔虫并了解蛔虫的危害。 目标 教具挂图 准备 重点预防蛔虫病的关键在那儿？ 难点 德育常规保健教育 渗透 1．导入新课 师提问：小刚今年7岁了，一日三餐吃得一点不比别人少，可就是面教 黄肌瘦，还常喊肚子疼，妈妈老说他：“小刚、小刚，一点都不‘钢’，懒洋洋，像个大懒猫。”小朋友，你们说说小刚是怎么了？ 成天病歪歪的， 学 2．学习新课 过 程 讨论：你认为蛔虫是怎样，也就是说它是通过什么途径跑到我们身体认识蛔虫并了解蛔虫的危害。 师讲述：（出示或投影挂图）蛔虫是藏在人的肠子里的一种虫子，我们把寄生在肠子内的许多虫子叫做肠道寄生虫。（板书：肠道寄生虫） 提问：你有没有得过蛔虫病？得了蛔虫病后，你感到对身体或学习有什么影响吗？ 讲述：蛔虫在人体内主要生活在小肠里面，跟人抢食营养，还放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内生长到一定程度的时候，就会到处乱钻，严重危害人体健康。 （学生各抒己见） 师讲述：对，小刚是生病了，而是生了一种许多不干不净、不讲卫生的小朋友都会得的病——肠道蛔虫病。（板书：15、常见肠道寄生虫病的防治） 内并寄生在我们的肠子里的呢？（学生众说纷纭） 让我们看一看这些坏蛋是怎样进入人体的吧。（插图或多媒体动画） 防治蛔虫病。 师谈话：我们有什么好办法来预防和消灭它？（学生讨论，发言） 讲述：蛔虫病的危害虽然很大，但还是可以预防和治疗的。 （板书：预防蛔虫病）因为蛔虫的繁殖是有一个循环过程的。因此如果我们把握好食品“入口”这一关，就可以大大降低或减少蛔虫病的可能性。 3．巩固与反馈 讨论： 你知道什么是肠道寄生虫病？ 预防蛔虫病的关键在那儿？ 联系书中的“议一议”，说说如果你得了蛔虫病该怎么办？ 小结：阅读课文“读一读”中的儿歌 总结全课学习内容：蛔虫病的危害大。要注意饮食卫生，患病要就医。 作业 我们有什么好办法来预防和消灭肠道寄生虫

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