三年级上册健康教育教案(3)

讲述：吃前洗手，不吃不买不干净或无生产厂家即日期的零食。睡前吃东西要刷牙。 4． 生讨论交流本课所学知识。 三：巩固提问 1．你喜欢吃零食吗？都喜欢吃哪些零食？你有因吃零食不注意讲究而造成那些不良后果吗？ 2．吃零食要注意些什么？你平时都做到了哪些？

教学内容 教学目的 重点、难点 课前准备 教学过程： 第9课 预防便秘 班级 三( ) 时间 使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防。 教育学生养成科学的进食和排便习惯。 1．导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。9．预防便秘 2．学习新课 师：小朋友知道什么是“便秘”吗?便秘就是粪便干燥，大便困难而次数少的症状。现在 请同学们看课文第1、2段。 (学生默读课文第1、2段) 师：请回答，如果经常便秘会有什么害处? 生：(依据课文第2段内容回答) 师：便秘是怎么引起的呢?请看课文第3段。 (学生默读课文第3段) 师：防止便秘应当怎么办呢?请看课文第4段。 (学生默读课文第4段) 师：食物过于精细有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“1”回答) 师：作息没规律，排便不定时有什么不好?应当怎样改 正? 生：(根据第3段和第4段的“2”回答) 师：体力活动太少有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“3”回答) 3．巩固练习 做课后“答一答”中的4个问题。

10、不怕苦 不怕难 教学内容 教学目的 重点、难点 课前准备 班级 三( ) 时间 培养小学生的良好心理品质，养成健康的心理。 面对困难与挫折怎么办 挂图、录像 教学过程： 1．导入新课 谈话：小朋友，在你的日常生活中、学习中或者家里有没有遇到过不如意的事？有没有遭遇到你觉得是很大的困难？有没有因受到别人的误解而吵架、打架的事？请你把所遇到、见到、想到的事说出来给大家听听好吗？ 常言道：“幸福是事你有，我有，大家都有，都很相似。而不幸的事则是各种各样的。”让我们以一颗勇敢的心，坚强的心，去面对未来，面对困难，学会选择，选择坚强吧！ 2．学习新课。 不怕苦 不怕难 可利用课前准备好的从本班中筛选出的事例教学，也可直接利用课本中的内容 根据学生发言继续板书一些相关词。如：坚强、顽强、奋斗、努力、信心、痛苦、拼搏、委屈等 小组讨论：要求补充各自的所见所闻，然后汇报。 谈话：没想到小朋友遇到（碰到）的事还真多呢，既有个人的感受，也有发生在好朋友之间的快乐与不快乐的事。那就让老师帮助你们分析分析这些“不快乐”、“不幸福”的事好吗？要知道人的一生是漫长而久远的。想一想当你从一个“嗷嗷”待哺的“小毛娃”（学生笑）长大成今天的小学生，你一定吃过很多“苦”。比如你学走路时摔过跤，跌过跟头，有的恐怕还摔破腿，跌破了头，是不是呀？（是）这，就是你学走路时的“困难”与“挫折”；小时候，爸妈去上班（夜班）或下地干活了，把你一人丢在家了或寄放在他人那儿，你会感到孤独、害怕，吵嚷着让爸妈早点来接你；上幼儿园时，你会和其他小朋友为了玩具发生争吵，甚至打架，老师很可能在不明事实的情况下批评、教育过你，你感到伤心、委屈，大哭过??是不是呀？（是）这些都是“失落”、“委屈”、“误解”的不快感受，我们也可以把它们看成“不如意”、“挫折”；还有的小朋友平时学习成绩很好，可一时大意，在一次考试中考砸了，他非常难过，是不是呀？（是）这是一种“失败”、“受挫”的感觉；此外，还有被好朋友误会，做了好事还被人误解，被人耻笑，甚至遭到几个同学的“围攻”、“打击”的感觉??这些都是让人感到“痛苦”、“伤心”、“失望”、“愤恨”的事，对吗？面对这许许多多“不愉快”、“不幸福”、令人“不幸”的事，你们是怎么做的呢？又是怎样克服自己的情绪和行为的呢？告诉你，心理健康是人生成功的基本保证。那什么叫心理健康？又怎样才能 做到心理健康呢？让我们看看这几位同学是怎样做的吧！ （4）总结全课学习内容，并归纳提炼总结。 师：让我们从小学会坚强，学会选择。选择健康的心理，选择乐观的人生。面对失败与挫折时，我们要学会一笑而过，这是自信与乐观的表现；然后重新开始，重整旗鼓，这是勇气的表现。面对贫穷与困苦，我们要充满信心，首先要相信党和政府，相信社会上的绝大多数人是好人，更要相信一切艰难困苦都是暂时的，关键看你是否有勇气去拼搏，去斗争??老师有理由相信，通过今天这节心理健康教育课的学习，我们班上的每个小朋友都能正视困难，经受挫折，都能正确对待成长路上的一些坎坎坷坷，个个都会笑着面对失败，大声地说：我选择坚强！

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