兰州市杨宗雄初中数学名师工作室实施方案

兰州市杨宗雄初中数学名师工作室实施方案

兰州市第十七中学 二〇一一年七月十四日

1

兰州市杨宗雄初中数学名师工作室实施方案

兰州市第十七中学 杨宗雄

为了进一步推进课堂教学改革，落实素质教育，促进教师专业发展，提高教师专业水平，培养数学名师队伍，整体推进初中数学教育教学质量提高，根据兰州市教育局文件精神，成立“杨宗雄初中数学名师工作室”，并制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，积极贯彻实施国家基础课程改革实施纲要，整合名师资源，以校为本，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，边实践边研究，通过专业实践反思，专业共同体，专业阅读，同伴互助，专业引领，促进教师的专业发展，进而涌现出一批有教育思想，形成自己独特教育风格的学科领军人物，培养一批名师，带动更多的名师，打造一流的师资队伍，营造适合教师、学生共同发展的教育生态环境。

二、工作目标和定位 （一）工作目标

1．带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。承担对我区初中数学学科中青年教师的学科教学业务的指导工作，每位工作室成员要培养2～3名青年教

2

师，并根据工作室安排，制定培养计划和培养目标，使之成为我区初中数学教学骨干。

2．抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法，确定一项具有实用价值的教研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教研活动。

3．做一次展示。引领初中数学学科建设，每年承担一次区级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我区初中数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享，培养更多优秀初中数学教师，推进全区初中数学教学改革，促进区域教育的均衡发展、教学质量的提高，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值和辐射示范价值体现。

4．建一个网页。开创工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网页成为初中数学学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

5．出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告等形式向外输出。

3

本工作室以课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，以课堂教学为主阵地，探索教学规律，借鉴外地成功经验，结合我区实际，构建高效课堂教学模式并开展实践研究。开展课例研究，开发教学课例，收获可借鉴可操作的研究成果。认真履行名师工作室职责，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点、难点问题研究，加强学科教学教研团队建设，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

（二）工作定位——课堂教学研究、课堂教学实践、教学成果推介、教师专业发展。

本工作室是在兰州市教育局领导下，开展教育教学研讨和课题研究活动的初中数学学科教研机构。工作室发挥先行研究、交流探讨、实践、经验传播和引领本区中青年教师专业成长等作用，实现优质资源共享，为热爱初中数学教学、乐于研究、期待专业

成长的成员提供发展的平台，为我区初中数学教育培养优秀教师。

1．研究性：研究是名师工作室的第一要务和基本属性。通过名师带徒、名师讲学、名师论坛、课题研究、网络信息交流、成果推广等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，指导工作室成员在教育、教学和管理中成长，在研究中成长。

2．实践性：深入课堂教学，摆脱传统课堂教学方法的束缚，改进课堂教学方式，探索创新教育，更新教学观念，转变教学方式，真正实现新课程目标。

3．示范性：通过名师的示范辐射作用，引领促进我区优秀教

4

师队伍的快速成长，实现专业水平的迅速、健康发展。

4．凝聚性：充分利用名师的人格魅力和教育教学管理能力，凝聚和吸引一批优秀的中青年骨干教师共同发展，形成学习共同体和成长共同体。

三、工作内容和任务

对初中数学教育教学重点、难点问题进行专题研究，本工作室成员将着重围绕下列问题讨论确定课题，课题成果注重实效性、可操作性、可推广性。

（一）工作内容

1．新课程背景下的初中数学课堂教学有效性的研究； 2．结合教材加强课标学习与领悟； 3．数学命题研究。 （二）工作任务

1．制订成长规划，快速成长。每位成员制定自己在三年培养期内的专业发展规划，拟定一个自己发展的近期与远期目标。工作室根据成员的成长情况及时调整和完善培养计划和方式，使工作室成员在专业素养和能力上得以快速成长。

2．加强理论学习，提高素质。本工作室将组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习现代教育学、心理学等教育教学理论书籍和初中数学学科的前沿理论与课程改革理论专著，深入研读新课标、新课程内容，时刻关注

5

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库兰州市杨宗雄初中数学名师工作室实施方案在线全文阅读。