七年级上册道德与法治同步解析与测评答案

第一单元 成长的节拍

第一课 中学时代 第一框 中学序曲 【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 １．新的起点

２．(１)重要基础 (２)生命进阶 ①生命的奥秘 ②发现和认识 ③世界 ④意志和品格

合作探究

１．(１)中学时代是人生发展的一个新阶段,这段时间为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着

不断完善自我；等等。

【增效作业】 基础巩固

１．A ２．A ３．D ４．C ５．A ６．D ７．A

８．①中学时代是人生发展的一个新阶段。 这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主

身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。

(２)开放性答案,例如:①新环境、新生活、新课程,让我感到好奇、激动、兴奋。 ②在激动、兴奋之余,我也会困惑、担心和不安,会感到有压力。

[知识点二] 自主探究

１．D

不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义??这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 ③ 我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

能力提升 ２．B

３．B ４．D

５．(１)调查报告的形式。 具体方案:拟订调查范围(七年级新生)；确定调查方式；设计十个左右七年级新生可能存在的问题；在全校范围向新

１．(１)个性 (２)知识领域 (３)发展兴趣 生发放问卷；收集问卷；统计存在的问题并针对２．潜能 自我超越

３．(１)越来越有活力 (２)越来越坚强 (３)越来越有主见 ４．珍视当下

合作探究

问题提出整改方案；等等。

(２)制订新学期的学习目标；尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求,并自觉遵守；要真诚、热情地与同学交往,尽快建立新的人际关

２．(１)开放性答案,结合自己的实际回答即可。 系；积极参加班级和学校组织的各项活动,尽快例如:目标有学习成绩进入年级前十名,找到志

融入新集体；要积极、主动地学习,调整好心态,

同道合的朋友,学会打篮球等；挑战有课程增多、以适应新的学习生活。 课程难度加大、老师的教学方式多样化,要学会自主学习、探究学习等。

(２)开放性答案,例如:珍视当下,把握机遇,尽快适应中学新生活；掌握科学的学习方法,了解各科所学知识；积极参加社团活动,丰富自我；

(３)答案具有开放性。 例如:同学们,中学生活,对我们来说是新的起点。 它意味着新的机会、新的可能、新的目标、新的要求、新的挑战。 中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础,中学时代见证着一个人从少

积极参与学校组织的各项活动,展现自己的风采,年到青年的生命进阶。 新的生活,新的起点,虽

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然开始时我们会有很多的不熟悉,很多的不适应,的热情和勇气,让生活更有色彩。 ②有梦想,就但这些都是暂时的。 在这个新的环境中,只要我们调整好心态,树立自信心,珍视当下,从点滴小事做起,我们一定会不断地超越自我,完善自我。

第二框 少年有梦

【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 １．愿望

２．(１)希望 (２)进步和发展

有希望。 有了梦想,才能不断地进步和发展。 ③努力,是梦想与现实之间的桥梁。 在实现梦想的过程中,我们要把努力落实在每一天的具体行动中。 只要坚持努力,我们就有机会离梦想更近一步。

３．(２)人生目标能力提升 (３ )时代的脉搏

４．(１)伟大复兴 (２)国家富强 人民幸福 １．C ２．D ３．C (３) 中国道路 中国精神 中国力量

合作探究

１．(１)开放性答案,根据自己的实际情况回答即可。 例如,我的梦想是当一名老师；我的梦想是做一名医生；我的梦想是当一名传播饮食文化的美食家；等等。

(２)在前行的道路上,梦想给他希望,指引他前进的方向,不断激发他生命的热情和勇气；梦想促使他不断进步和发展,朝着既定的目标努力。 (３)要从小树立梦想；梦想要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分；为实现梦想要努力,要坚持。

[知识点二] 自主探究

４．①该同学想当作家,说明他有梦想,这是值得肯定的。 因为梦想是我们对未来美好生活的愿 望。有梦想,就有希望。少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 ②要实现梦想就需要努力,需要坚持把努力落实在每一天的具体行动中,不断提高自身素质。 而该同学上课应付、只管“创作”的做法,是一种急于求成的偏激行为,不利于梦想的实现。 因此,该同学应该面对客观现实,努力学好科学文化知识,为将来梦想的实现打好基础。

５．(１)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 生活在这个时代的我们,

１．行动 努力 ２．不服输的坚忍 不懈追求 共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的３．(１)立志 祖国和人民 (２)坚持 ４．(２)劳逸结合 (５)团队合作

合作探究

２．少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。 努

机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

(２)演讲稿的内容应包括:中国梦的概念(“中国梦”就是实现中华民族伟大复兴的梦想,是中华

力,是梦想与现实之间的桥梁。 努力,需要立志。 民族近代以来最伟大的梦想) 、中国梦与个人梦青少年要早立志,立大志,立长志。 努力,需要坚持,需要落实在每一天的具体行动中。 只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。

【增效作业】 基础巩固

１．B ２．A ３．A ４．C ５．C ６．A ７．D ８．A

９．子萱和佳宁的观点都是正确的。 ①梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命

的关系(少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 实现中国梦,就是实现每一个人的梦；每一个人的梦想的实现,都使中国梦的实现前进一步) 、如何实现“中国梦,我的梦”(把梦想变成现实,需要付出努力。 努力,是梦想与现实之间的桥梁。 努力,需要立志,需要坚持) 。

第二课 学习新天地

第一框 学习伴成长 【高效课堂】

[知识点一] 自主探究

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１．学习 各种能力 ２．(１)学校 (２)探究 向和终身学习的理念,勤于学习,提升能力。 ３．(１)自觉、主动 (２)成长 (３)终点

能力提升

合作探究

１．B ２．C ３．B ４．B １．(１) ①学习需要自觉、主动的态度。 带着５．(１)终身学习的理念。

学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 ②学(２)①学习没有终点。 我们终生都在学习,终生习没有终点。 我们终生都在学习,终生都需要学都需要学习。 只有善于抓住和利用各种机会去习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充学习,才能适应不断发展的社会。 ②学习改变了实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习,我们的思维方式和行为,提升我们的能力和智才能适应不断发展的社会。 ③在享受学习的过慧。 ③学习就是给生命添加养料。 如果不学习,程中,我们可以不断提升自己的学习能力,促进人的生命将会枯萎。 ④我们要珍视当下,把握好自己的成长和进步。

现在的学习机会。

(２)要积极、主动地学习,树立终身学习的理念；第二框 享受学习

在实现梦想的过程中, 要努力坚持, 把努力落 【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 实在每一天的具体行动中。

２．(２)耗费精力 ３．学习的美好 美妙享受

[知识点二] 自主探究

合作探究

１．(１)生活 (２)养料 (３)动力 １．漫画中的观点是片面的。 ①学习中有辛苦。 ２．(２)生活方式 (３)能力和智慧 (４)独立和学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困自由 ３．生命经验

难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我合作探究

们凭借坚强的意志作出努力。 ②学习中也有快２．①学习,让我们有更充实的生活。 学习,打乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现阔、更精彩；学习,拓展了新的通道,让我们体验自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快不同的生活方式；学习,改变了思维方式和行为,乐。 ③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成提升我们的能力和智慧；学习,带来了更多的选果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的择,让我们变得更加独立和自由；等等。 ②学习美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 ④我点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 在学习们要正确认识学习过程中的苦与乐。

中,我们分享生命 经验,获得成长,同时也可以[知识点二] 自主探究

帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

１．(１)学习目的 (２)远大志向 (３)探究 【增效作业】 基础巩固

３．(１)分工合作 (２)自主学习

１．D ２．A ３．A ４．B ５．A ６．C ７．B 合作探究

８．(１) ①学习,不仅让我们能够生存,而且让２．(１)①佳琦缺乏良好的学习习惯。 ②悦鑫我们能够拥有更充实的生活。 ②学习就是给生盲目模仿别人的学习方法,没有找到适合自己的命添加养料。 ③学习点亮我们心中的明灯,激发学习方法。

前进的动力。

(２)佳琦应该:①端正学习态度,做好努力学习、

(２)①我们要珍视当下,把握好现在的学习机会,克服学习困难的心理准备。 ②增强自我控制能完成规定的学习任务。 ② 我们要树立远大的志

力和管理能力,学会自主学习。 ③了解学习和认

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(１)合理

．知规律,提高学习效率。 ④ 掌握

科学的学习方法。 制订切实可行的学习计划,合理安排时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。

悦鑫应该:①通过摸索尝试、不断努力,找到适合自己的学习方 法。 ② 运用不同的学习方式, 学会合作学习、自主学习。

【增效作业】 基础巩固

[知识点二] 自主探究

１．(１)身体特征 (２)个性心理 ２．(１)自我评价 (２)他人评价 ３．(１)客观冷静分析 (２)理性 ４．(３)平静拒绝 ５．发展自己

合作探究

２．(１)自我评价、他人评价。 (２)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,

１．D ２．B ３．D ４．D ５．A ６．B 既不能盲从,也不能忽视。 用理性的心态面对他７．D ８．C

９．(１)两种认识均不正确。 因为第一种认识只看到了学习中的辛苦,第二种认识只看到了学习中的快乐,都是片面的。学习是苦乐交织的过程,有苦也有乐。

(２)第一种认识会导致消极厌学,对学习失去兴

人的评价,做到用心聆听,勇于面对,平静拒绝。

【增效作业】 基础巩固

１．C ２．C ３．A ４．D ５．C ６．A ７．(１)报告单中,小伟“写给自己”的部分是通过自我评价 (自我观察)来认识自己的,“老师寄语”的部分则是通过他人评价来认识自己的。

趣；第二种认识会导致对学习中的困难估计不足,(２)他人对自己的评价往往更具客观性,要重视盲目乐观。

能力提升

１．B ２．B ３．C ４．D ５．C ６．(１)不同意。 因为学习方法因人而异、因学科而异,适合自己的学习方法才是最好的方法。 我们应从实际出发,根据自己的情况,摸索出适合自己的有效的学习方法。

(２)要发现并保持对学习的兴趣；根据自己的情况和各学科特点找到适合自己的有效的学习方法；养成良好的学习习惯,学会自主、合作、探究式学习。

第三课 发现自己 第一框 认识自己

【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 １．自我意识

２．(１)自我发展 信心 (２)交往 宽容

合作探究

１．(１)正确认识自己。

他人的态度与评价,要客观冷静地分析。 既不能盲从,也不能忽视,要用理性的心态去面对。

能力提升

１．C ２．A ３．D ４．A ５．(１)要正确认识和评价自己。(２)通过他人的评价来认识自己。(３)我们要重视他人的态度与评价,用心聆听他人对自己的批评和意见,并客观冷静地进行分析,勇于面对他人的评价,并落实在行动上。

第二框 做更好的自己

【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 １．(１)全部 ①不完美 ②身材、相貌 (２) 乐观的心态 勇气和智慧 ２．(１)独特 优点 (２)不是骄傲自大

合作探究

１．(１)接纳自己需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。(２)接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。

(２)①正确认识自己,可以促进自我发展。 ② 正确认识自己,可以促进与他人的交往。

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[知识点二] 自主探究

１．(１)扬长避短 (２)缺点 (３)潜能 ２．(２)最容易改正 (３)肯定 (５)承诺

３．(１)身体、心理素质 (２)语言智能 自我认知智能

合作探究

２．需要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。

【增效作业】 基础巩固

重要的部分。 友谊对我们很重要。

[知识点二] 自主探究

1.（1）言谈举止 （2）关注 尝试 （3）豁达 爱心

２．(１)孤独 温暖 (２)价值 欣赏 (３)相处 ３．(１)有益 (２)生活经验

合作探究

２．朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的

１．D ２．C ３．C ４．A ５．A 影响。 与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有６．C ７．D ８．B

９．(１)潜能。 (２)是的。 潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在的

发展可能性。 人的潜能是多方面的,根据遗传基因和个人发展的差异,每个人都可能具有不同的潜能。

能力提升

１．D ２．D ３．C ４．D

５．(１)①接纳自己,需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自 己的过去。②要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。

(２)要全面地认识自己,积极接纳自己,学会欣赏自己。 在此基础上,做更好的自己,要扬长避短,要主动改正自己的缺点,要不断地激发自己的潜能,来发展自我、完善自我。

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起

【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 1.(２)朋友 2.（1）交往范围 丰富 （2）密切 ３．渴望 欢笑 苦涩 ４．真正期待

合作探究

１．伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越

益的。 朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

【增效作业】 基础巩固

１．B ２．B ３．C ４．A

５．①朋友能让我们减少孤独,活得更加温暖,更加自在。 ②朋友能让我们感受到自身的价值。 ③朋友能让我们学会更好地与人相处,享受交往的快乐。

能力提升

１．A ２．C ３．A ４．A

５．(１)对友谊的渴望,让我们相互靠近。 在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水；有甜蜜,也有苦涩。

(２)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程。 ③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第二框 深深浅浅话友谊

【高效课堂】 [知识点一] 自主探究 １．亲密 (１)忠诚 (２)精神 ２．双向 (２)共同分享 积极的情感 ３．心灵 (２)志同道合

合作探究

１．阶层不同的人,也可以成为真正的朋友,因为友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可

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