2012年高考文言文汇编 答案(2)

【参考译文】

李疑居住在通济门外，附近的年轻人到他家读书受业，李疑以此获得粮食维持生活。他本来就很贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，身边没有别的亲人，人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑的门口，对他说：“我不幸患病，人们不收留我，听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗？”李疑答应了他。邀请他就座，收拾出房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息，李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药，经常拉着他的手，问他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有稍微露出一点不情愿的脸色。范景淳流着眼泪说：“我连累您了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，我的行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去，提着行囊回来了，李疑当面打开行囊，记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记。几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山，把封起来装有金银的包裹寄存在他的邻人家里，李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按账册归还给他们。范景淳的儿子用一半的钱财馈赠他，李疑推辞不接受，反而送给他们财物，让他们回去了。

平阳人耿子廉被逮捕，带着刑具到京城，他的妻子怀孕即将生育，大家不愿意收留她，她躺在草丛里哭喊。李疑问明了原因，回家对自己的妻子说：“谁没有急难，难道能随身带着房屋吗？况且人命最重要，倘若生育时被风露感染，那么母子俩都会死亡。我宁愿收留她而遭祸患，怎能忍心让她们母子俩死亡！”李疑让自己的妻子把耿子廉的妻子请到自己的家里，耿妻生了一个儿子。李疑让妻子如同自己当时侍候范景淳一样侍候耿妻，过了一个月，耿妻才离开，李疑不要她的报答。

人们因此称赞李疑。知名人士都喜欢和李疑交往，见到李疑的人都说：“好人，好人！”李疑读书写文章也有可观之处，曾经因为儒学被推举做官，推辞没有赴任，但是他的品行最为著名。宋学士说：“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外表，可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。俗语说整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我感伤世俗之人喜好功利，记载他的事迹来劝勉世人。” 5、

【试题解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力。A.部：动词，意思是“统率”“指挥”。本句中“部”与“所”构成“所字结构”，相当于一个名词，修饰“民兵”；“所部民兵”这一名词性短语作“勒”的宾语。 答案：A。

【试题解析】本题考查“筛选文中的信息”的能力。结合原文分析，①“至其战马事，有足为世戒者”是陈述文字，引出下文，并未表现马的“义”；②“长嘶踢其扃，若告急状”这一细节是表现马通人性，有“义”；③“而王意在马，不偿直，竟徒手得之”是写夔州同知王某牟取不义之财，为后文情节展开做铺垫，并非表现马的“义”；④“复奋首捣胸，仆之地，不省人”是直接表现马的“义”；⑤“夜且半，马哀鸣特异”也是表现马的“情深”“义重”；⑥“自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也”，这一句是概括地表现从古到今关于“义马”的传闻很多，并非直接表现马的“义”。 答案：B。 【试题解析】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。解答这类题目，首先要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点

态度；然后要将选项中的表述与原文仔细对照，看二者是否完全一致，尤其要对原文的一些重要词句作具体分析，以求准确理解。A.“承担过很多重任”与原文第一段“获赠于朝，任一子广”〔获得朝廷的赠谥，（朝廷）任用他的一个儿子王广〕在字面上有“对应”。但“获赠于朝”“任一子广”都是朝廷褒奖死者的方式，其中并不包含“承担过很多重任”的意思，后文亦无相应的文字。再者，“在吉水以忠义之家著称”是对原文“吉水称忠义家莫过之”的错解。 答案：A。

【试题解析】本题考查“理解并翻译文中的句子”以及“理解与现代汉语不同的句式和用法”的能力。第（1）小题为翻译。第①小题，忿忿，“愤愤不平”的意思；面，名词作状语，当面；“数”是动词，指责，斥责；“汝食朝廷禄”是主谓句，“你吃着朝廷的俸禄”；“主”是动词，与“所”构成“所字结构”，意为“管理的（事）”，“主管的（事）”；忍，动词，忍心；委，动词，弃置；“委赤子饿虎口”是比喻，翻译时可以直译。第②小题，“归”是动词，“归去”或“离开”；“物”是一种“动物”，从上下文看不出具体是指什么，可译为“动物”或“异物”；“有物啸于山者”是状语后置结构，翻译为“有一异物在山中啸叫”；“惊”即“惊骇”；“祝”是古今异义的动词，意为“祈祷”；“为王公耶？”是省略句，省略了动词，“是为王公而啸叫吗？”果，副词，果真；尔，代词，这样；三，数词直接作状语；“三啸”就是“啸叫三声（次）”;止，动词，停止。第（2）小题为断句。根据句意“人之蕴蓄由学而大”当是一个句子，“人之蕴蓄”是主语，“由学而大”是谓语。“与”是连词，连接的是“言”与“行”，“闻”是“动词”，宾语是“前古圣贤之言与行”。根据语言对称的特点，可以推定“考迹以观其用”与“察言以求其心”是对偶句。“识而得之以蓄成其得”中的“以”是连词，表目的。 参考答案：（1）见“参考译文”画线处。(2)人之蕴蓄/由学而大/在多闻前古圣贤之言与行/考迹以观其用/察言以求其心/识而得之/以蓄成其得 【参考译文】

王桢，是济阳公的孙子。济阳公为靖难而死，王桢为平寇而死，获得朝廷的赠谥，（朝廷）任用他的一个儿子王广。吉水称得上忠义的人家没有比得上王家的。至于他的战马的故事，更足以作为世人的警示。

先前，王桢以大学生的身份担任夔州府通判，仅仅五个月，恰逢荆襄之地的盗匪进入夔州劫掠，（他们）烧毁了巫山县衙。这时，夔州同知苏州人王某接到抓捕盗匪的文书，（他）性情软弱胆小而且阴险奸猾，因此借口有病不敢派出一兵一卒。王桢生气地当面指责他说：?你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心把百姓丢弃到饿虎的口中吗？?于是（王桢）替他带领治下的民兵昼夜连续行军。赶到的时候，巫山已被攻破，盗贼们正在山中集结；王桢搜寻并攻打他们，杀死凶悍横暴的盗贼三十三人，余下的全部逃走。过了三天，盗贼又劫掠了治下的集镇大昌，王桢催促王某，王某又不带兵出发，而瞿塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他（王某），并且激将王桢说：?你真为国家出力的话，愿意再次慷慨地出征吗？?王桢立马出声答应。当日点阅民兵（古时称列入兵籍，平日从事农业生产，战时应召入伍的农民），带着曹、柴二人赶赴那里（大昌），和盗贼隔水摆开战阵。很快（王桢）指挥民兵全部过河进入激战，曹、柴二人看到敌人就逃跑了，王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声地责骂他们。贼兵很恼怒地用刀砍断了王公的喉咙和右胳膊，把他丢到烂泥中，他的战马（则得以）逃离。

先前，王桢在赶赴大昌的路上，曾在一个贩卖木头的商人家中借宿。商人很熟悉王桢，知道他们打不过盗匪，不敢（多）说话。这天，商人将要回家，有异物在山中长啸，木商惊骇地祷告说：?是为王公叫吗？果真如此，长啸三声就停下来。?（果然）像他说的那样。木商秘密地和家人背着竹席前去到乱尸中寻找，看到有个穿着白纱、只有半只胳膊的，正是王桢。商人把他放到竹席上，让他不至于被淤泥淹没。从（王桢）死的地方到夔州府有三百多里路，马跑回府中，大门关着，马长声嘶鸣用脚踢门，好像要报告急事的样子。守门人让它进来，（发现马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红色，大家才震惊推知王桢已经战死，而盗匪还不退兵。之后，直到王桢去世的第二十五天，他的儿子王广才跟着贩卖木头的商人去收殓尸骨，（王桢）脸像活人，没有因为天热腐烂。然而（王广）很穷，不能归葬父亲，就把行李和马全部卖了作为盘缠。而苏州同知王某心思在马上，不付出应有的价钱，最终白白地得到它。收殓之后第二十五天，快到半夜时，马发出很不一样的哀鸣。王某命令喂马者添加草料和豆子，马没有因此停止哀叫。王某怀疑喂马的人欺骗自己，亲自起床去查看马厩。马突然上前咬住他的脖子，不松口，过了很久王某才脱离马口。（马）又抬起头撞他的胸膛，把他撞倒在地，他（已经）不省人事了。第二天，王某吐血数升而死。盗匪平定之后，官府判定功劳和过错，曹、柴二人也被处死刑。

哎！以前流传下来的义马故事不止一二，都说面对危难时马能救人。世人常说最有灵性的是人，牲畜中应该没有像狗和马一样低贱的了。（马）被辔头管制，被鞭子驱赶，原来也有文人武士比不上的地方。啊！能不畏惧（它）吗！能不戒惕（它）吗！

6、

【试题解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力。要结合原文语境来推断多义词的具体含义。A．“擢”后接官名“巡抚”，译为“升迁”，是常用义，可以从《陈情表》中的“过蒙拔擢”迁移。B．“豁”，根据上下文，“应该弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免”，解释为“免除”准确。C．“举”如果译为“推举”，后面一般也是接官名，而这里根据上文，“到这里就先疏通徒阳河”，可知“刘河、白茆、练湖、孟渎诸工”，指的是工程，可推断“举”在这里是“兴起，发动”之意。D．“卒”用在动词“行”前作状语，解释为“最终”准确。 答案：C。

【试题解析】本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力。A项第一个“为”是动词，担任；第二个“为”是动词，成为。B项第一个“之”是助词，的；第二个“之”是代词，代被阻之水。C项第一个“所”是名词，处所；第二个“所”是所字结构，和动词“经”构成名词性短语“流经的地方”。D项均为介词，把，用。 答案：D。

【试题解析】本题考查“筛选文中的信息”的能力。在解答时，先要准确理解题干“实心任事”的信息指向和“具体表现”的要求，再用排除法。句①总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一，这是从侧面表现；句⑤表现陶澍见义勇为和胸无城府的性格特征。排除含有①⑤的选项，即可得出正确答案。 答案：D。

【试题解析】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。归纳题需要注意的是选项中“张冠李戴”“无中生有”的内容，做题时要与原文充

分比对，以求理解得全面正确。C项，由原文“先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之”可知，首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。A、B、D项对原文有关内容的分析和概括正确。 答案：C。

【试题解析】本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。做翻译题时要注意联系前后文，要结合上下句读懂大意，直译为主，意译为辅，力求做到“信”“达”“雅”。翻译时注意落实古汉语特殊句式，关注有关实词和虚词在文中的意义和用法，补充省略成分以及原文所表达的情感语气等。第（1）小题，“赈”，救济；“乐岁”，丰年；“略”，大体上；第（2）小题，“旌表”，表彰；“以”，表目的，可译为“来”；翻译时需要补充被省略的主语；第（3）小题，“病”，患病；“竟”，完成。 参考答案：见“参考译文”画线处。 【参考译文】

陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士（官名），任命编修一职，后升任御史、给事中。陶澍上疏弹劾治河人员不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时，革除不好的惯例，请求疏浚京口运河。嘉庆二十四年，出任川东的道台（官名）。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。

道光三年，陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项，经过五次清查，都没有头绪。陶澍从任藩司开始，就核实档案，分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情，一下子就被厘清了。江边发生水灾，陶澍买了十万石的粮食赈灾，劝勉募捐几十万金，仔细核对赈灾的细目，受灾民众因此而没有流离失所。又怀远初次出现涨水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开，并引导水流入淮河。淮河流经的地方，陶澍告诫民众修筑堤坝管住河水，保障农田免遭水旱灾害。每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮，捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售，不能与别的商品交换，也不能借贷给别人。年成不好的话就把储备的粮食用于救济，等到丰年再受捐粮食，此法大略像?社仓法?，却又避免了?社仓法?的弊端。

（陶澍）最先编修了《安徽通志》，表彰忠孝节烈来激励民风（改良风俗）。

道光五年，陶澍被调任到江苏任职。在这之前，洪泽湖决堤，漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略，但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任，亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难，得到了商人的热烈支持。海运开通之后，被皇帝重赏并赐予花翎。

由于太湖水流不畅通，江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说：?太湖水的出口在吴淞江和刘河、白茆河，其中吴淞江是最重要的。治理吴淞江又是以通海口为最重要。?于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江，选择贤能之人来负责事务，到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时，就条分缕析陈述利害上奏皇帝，到这里就先疏通徒阳河，要依次兴起刘河、白茆、练湖、孟渎这几个工程。后来在总督任上，和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河，吴中人称他们做了利在数十年的好事，此语在《则徐传》中有详细记载。

（陶澍）晚年准备把淮北的方法推广到淮南，但他已经患上了风痹病，来不及完成这项工作。后来咸丰年间才最终施行。道光十九年，逝世。临终奏表，皇帝下诏褒奖痛惜，称他?实心任事，不避嫌怨?。

陶澍见义勇为，胸无城府。在用人方面能让（被启用的人）充分展示他的才能，在江南治理河水、漕运、管理盐税等方面成就斐然，也依赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕这些人的帮助。陶澍在左宗棠、胡林翼尚未受到重用时就认为他们都有才华，他和他们结为儿女亲家，（左、胡二人）后来都成为一代名臣。

7、

【试题解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力。做题的关键是结合语境辨识。A.躬：在文中的意思是“亲自、自己”，并无“弯腰” 的意思。B、C、D三项的解释都正确。

【答案】A

【试题解析】本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力，涉及虚词“而”“为”“以”“乎”。A.两个“而”都是连词，第一个表转折，第二个表修饰。B.两个“为”都是介词，都可译为“替”。 C.两个“以”都是介词，第一个“以”是省略宾语的介词，可译作“用、让”；第二个“以”在句中表原因，只能译作“因为”。D.两个“乎”都是介词，第一个同“于”，可译为“在”；第二个表比较，可译为“比”。 【答案】B

【试题解析】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。解答时，先要准确理解题干中限定筛选范围的短语（“全部”和“直接体现??美德”）的含意，再推敲各选项所表达的内容是否与题干要求相对应。其中①③④⑤句都是直接写阴兴的行为和语言，体现其忠诚、谦让、谨慎的美德；②借用世人的评价间接表现其忠平公允，而非直接体现；⑥是皇帝在诏书中对他的评价。因而含②⑥的选项错误，即B、C、D三项均不合题意。

【答案】A

【试题解析】本题主要考查“筛选文中的信息”和“归纳内容要点”的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等，尤其要重视对原文中关键细节的理解。其中A、B、D三项的解说与原文内容一致。而C项的表述与原文不符，阴兴并未请求皇帝提拔席广、阴嵩担任要职，只向皇帝言其二人“经行明深，逾于公卿”。 【答案】C

【试题解析】本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。翻译时应注意联系前后文，以直译为主，意译为辅，力求做到文从字顺。第(1)句注意“幸”“辄”“清”“亲信”等词及被动句的落实。第(2)句注意“嘉”“让”“夺”“志”等词的落实。第(3)句注意“发”“左右”“听”等词及使动句的落实。

【参考答案】见“参考译文”画线处。 【参考译文】

阴兴字君陵，光武皇后的同母兄弟。建武二年，担任黄门侍郎，他率领骑兵，跟从皇帝征战，平定许多地方。阴兴每次随从皇帝出入，常常手持小伞，遮避风雨，自己脚踩泥泞的路途，率先到达。光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或?清查?）宫室，很受亲近信任。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒没有交往，但了解到他们有才华后，依然称赞他们的优点而推荐其担任官职；他的朋友张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而不实，只

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