冀教版科学三年级上册实验报告(3)

学 生 实 验 报 告 单（分组）

科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称 空气占据空间 证明空气占据空间 实验人 实验目的 实验器材 烧杯、水槽、餐巾纸、水。 实验过程： 1、将水槽装上水。 2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。 3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。 4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？ 实验结论：空气占据空间。

学 生 实 验 报 告 单（分组）

科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称 空气占据空间 证明空气占据空间 实验人 实验目的 实验器材 塑料袋，橡皮筋，烧杯，水槽。 实验过程： 1．用两只手张开塑料袋口，迅速向下运动，你能看到什么现象，口袋内装进去了什么? 2．把袋口用一根橡皮筋扎紧，不漏气。用手压塑料袋，有弹性，压不扁，是什么占据了里面的空间? 3．烧杯口向下，垂直放入盛水的水槽内，水会不会充满杯子?把烧杯倾斜，能看到什么现象?杯内进水是否增多? 实验结论及反思评价： 1．在步骤1中，塑料袋内是空气。 2．在步骤2中，压不扁塑料袋是因为空气占据了里面的空问。 3．在步骤3中，水不能充满烧杯是因为杯子内部的空间被空气占据。把烧杯倾斜后从烧杯口冒出的气泡是空气，烧杯内水面上升是因为空气逸出后让出了空间。

学 生 实 验 报 告 单（分组）

科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称 制作风车模型 学习制作风车模型 实验人 实验目的 实验器材 A4纸、剪刀、铅笔、圆规、图钉、细木棍、空心硬纸盒、木轴、细绳、重物等 实验过程： 1.在A4纸上画1个大小合适的圆，并把圆平均分成4等份。 2.剪风风叶。 3.折风叶，并将风叶用图钉钉牢在风车木轴心的一端上。 4.打风叶轴孔。 5.在空心纸盒上打轴孔。 6.组装风车。 7.利用电风扇使风车转动。 8.加大电风扇的风力，观察风车转动的快慢。 实验现象：风力大，风车转动快。 实验结论：风车转动的快慢与风力大小有关。

学 生 实 验 报 告 单（分组）

科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称 制作纸飞翼 实验人 实验目的 怎样使纸飞翼留空时间长一些 实验器材 纸、剪刀、曲别针、秒表 实验过程： 1、制作纸飞翼。 2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。 3、加大纸飞翼的翼面面积，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。 实验现象：翼面大的纸飞翼留空时间长。 实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的翼面大小有关。

学 生 实 验 报 告 单（分组）

科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称 制作纸飞翼 实验人 实验目的 怎样使纸飞翼留空时间长一些 实验器材 纸、剪刀、曲别针、秒表、橡皮泥 实验过程： 1、制作纸飞翼。 2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。 3、把橡皮泥捏在纸飞翼上，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。 实验现象：增加纸飞翼的重量留空时间短。 实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的质量有关。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库冀教版科学三年级上册实验报告(3)在线全文阅读。