优干宁镇第二完小效能建设活动动员大会讲话

优干宁镇第二完小

2015年全县教育系统开展“提升素质 服务基层 巩固成果 补齐短板”为主题效

能建设活动动员会上的讲话

久血 老师们：

根据县教育科技局的文件精神和工作部署，2015年我校将开展“提升素质 服务基层 巩固成果 补齐短板”为主题效能建设活动。今天，我们召开全体教职工动员会，不仅是上级教育行政部门的要求，也是学校自身发展的实际需要.下面就今年我校开展“提升素质 服务基层 巩固成果 补齐短板”为主题效能建设活动谈三点意见：

一、统一思想，端正态度，增强效能建设活动的责任感和使命感

老师们，学校教育涉及社会的方方面面，涉及到千家万户，可以说教育无小事，因为教育事业不仅关系到社会稳定，更关系着民族的未来，加强学校的效能建设是党风廉政建设的重要内容，也是广大教职工自觉践行党的十八大精神的客观要求，同时也是推进学校建设，促进学校可持续发展的重

要举措。加强效能建设，就是要加强党的建设，增强我校党支部的凝聚力和战斗力，塑造一支先进的党员教师队伍，充分发挥模范带头作用，充分发挥各处室的职能，自觉将“办人民满意的教育”这一办学理念落实到日常工作之中，不断完善制度，健全机制，提升效能，为教职员工当好家、理好财、服好务，打造平安和谐校园。加强学校效能建设，就是要不断加强学校的校风、教风、学风建设，其核心内容就是要以加强师德师风建设为突破口，建设一支结构合理、素质精良的管理队伍和教师队伍，使“民主、勤政、创新”的工作作风落到实处，不断提高育人质量。所以，效能建设活动是优化发展环境、解决群众反映的热点问题，纠正损害群众利益的不正之风的重要举措。我们一定要通过这次活动，全面整顿和规范学校办学行为，进一步加强校风建设，形成优良校风和教风，进而争取社会各界理解、关心和支持学校的改革与发展，使学校自身环境和社会环境进一步的改善和优化。 老师们，回顾我校前一阶段的工作情况，我们应清醒地认识到：学校虽然在近年来的发展中取得了一定的成绩，发生了令人振奋的变化，但我们不能盲目乐观。在开展“提升素质 服务基层 巩固成果 补齐短板”为主题效能建设活动中，我们不能因为工作繁忙而产生抵触情绪，或因这次活动任务重而具有畏难情绪，或因为强调教育教学工作而不以为事，或漫不经心，或不理不踩。我们学校的教师与教师之间，学

科与学科之间的发展还不平衡，师资水平还有待进一步提高。同时，我们在效能建设中也还存在着一些问题，如个别教师教学水平不高，工作责任心还不够强，抱着得过且过的态度，学生家长对上述现象有意见。还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步提高，工作效能有待进一步提升等等。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展，所以我希望各位教职员工要站在教育发展的高度，站在对学生负责的高度，自觉地投入到这次学校效能建设活动中来，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。 二、加强领导，强化宣传，增强“五种意识”

老师们，为了搞好本次建设活动，学校已成立了效能建设工作领导小组，希望各小组成员认真履行职责，率先垂范，确保“三个到位”：一是组织到位，健全机构；二是思想到位，强化学习。三是措施到位，责任到人。切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强对本次效能建设活动的领导。其次，强化学校效能建设宣传力度，营造良好的舆论氛围，争取社会各界的广泛关注和支持，增强五种意识：一是增强领导的全局意识。统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强教师的主体意识。全员参与，进一步明确师德规范，促进优良师风、教风的进一步提升。三是增强学生参与意识。

通过“议”（议效能建设的重要性）、“排”（排查效能建设活动的薄弱环节）、“提”（提出效能建设活动的要求），提高效能建设的针对性。四是强化监督意识。积极采用“走出去，请进来”的方式，强化监督，把知情权、监督权、裁判权交给群众，打造“三个满意”（即让学生满意，让家长满意，让社会满意）。五是增强离退休教师的参与意识，充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源，虚心倾听他们的意见和建议，发挥他们的余热，鼓励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与的行评模式，形成上下联动的工作机制，营造良好的行评氛围。

三、严格过程，狠抓落实，突出“五个重点”

老师们，本次学校效能建设主要分四个阶段进行。第一是宣传发动阶段。其目的就是营造良好的行风建设氛围，通过网站、宣传站、横幅标语等形式，宣传我校的优良教风、学风，教育改革发展的成果，教育改革发展过程中存在的困难和问题，宣传效能与行风建设的意义和作用，营造良好的氛围，使大家认识效能与行风建设的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到本次活动中。第二是自查自纠阶段。全体教职员工对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就要解决什么问题。要通过召开座谈会、问卷调查、走访服务对象、设立校长箱、校长接访日等，收集效能建设的意见和建议，并将社会各界

群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准在学校效能建设中存在的问题，边查边改，以查促改。第三是落实整改阶段。针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。第四是接受评议阶段。在巩固提高整改成果的同时，作好准备，认真向上级汇报我校行风建设的情况，并虚心接受其检查评议。行评小组将通过听取情况汇报、问卷调查、查阅资料、明查暗访等形式，进行“面对面”的评议，我校全体教师要积极协助、主动配合学校效能建设小组做好评议工作。对效能建设小组提出的评议意见和建议，要认真对待，逐条梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并抓好落实。通过今年的效能建设活动，要认真总结经验，吸取教训。

在这次效能建设活动中，根据我校实际应突出抓好五个重点。

1、规范学校常规管理，进一步加强教师队伍建设和严格管理教职工，改变陈旧的教育教学思想观念，提高学校教育教学质量，使得学生的综合能力全面发展。

2、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对学

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