11级就业指导与职业规划课程标准(3)

③了解个人简历制作的排版技巧 ④求职材料的投递途径 ①了解求职过程中常见的侵权、违法行为 ②掌握就业协议劳动合同的概念及内容 ③了解劳动保险的有关知识 14 1-2 (第五学期) 1 求职防护 ①能够运用求职防护知识防范求职风险 5.1 学生辨识虚假招聘信息 15 3 (第五学期)

就业形势2 与政策分析 ①能够运用就业形势与政策的知识指导自己的就业行为 5.2 ①了解当前就业的形势 ②掌握就业的相关政策 （四）第一次课设计梗概 1.课程说明（10分钟）

向学生说明课程的学分、学时、考核及分学期授课的特点。 2.什么是职业生涯规划（15分钟）

教师提问：你的大学生活是怎样度过的？你希望大学毕业后的职业愿景是怎样的？展示哈佛大学关于目标的调查，小结：你有什么样的设计，未来就有什么样的生活，引导出职业生涯规划概念。

3.如何进行生涯规划（15分钟）

借助案例及提问启发学生思考如何进行生涯规划，展示生涯规划的五个步骤；图示知己与知彼的联系，提出知己的四个方面：兴趣、性格、价值观、技能。

4.自我探索——兴趣探索（30分钟）

借助案例《一份来自哈佛的研究报告》导入课程，说明兴趣对职业发展的巨大影响作用；组织学生进行兴趣岛归岛活动；展示霍兰德职业性向理论，介绍六种类型人的性格特点及适应职业。

5.填写职业生涯规划档案（10分钟）

组织学生在《职业生涯规划档案》中填写霍兰德职业代码，依照代码搜索适应职业。 四、教学组织形式

课程采用班级授课开展教学。课程按照“行动引导教学法”的理念展开。学生分组合作学习。 五、课程考核方式和考核标准 考核项目 学习态度 上课考勤 过程考核 课堂任务 作业完成 课堂作业完成情况 作业质量、任务执行情况 教师评价 教师评价 10 20 考核标准 课堂表现 到课情况 考核方法 教师评价 考勤记录 评分比例% 5 5

课外实践 综合实训 结果考核 期末考试 实践作业 参考答案 合 计 教师评价 卷面考试 60 100 六、教材的选用 （一）教材编写建议

1、符合广东实际、符合高职高专；

2、与时俱进,结合就业形势，根据不同的专业多些适合高职高专的案例； 3、多一些模拟训练。 （二）推荐教材

鲍冰.大学生职业规划与就业指导(21世纪高职高专规划教材)华中师范大学出版社.2010年08月 （三）教学参考资料

1、程良越. 大学生职业发展与训练. 广东高等教育出版社，2008年1月. 2、杨喜红. 大学生职业发展与就业指导》. 新华出版社，2009年1月. 七、主要教学资源要求 （一）教师要求

本科以上学历，具有职业指导师资质，专业对口、熟悉高校就业指导教学模式，具有丰富职场工作经验，思路敏捷，表达流畅。

（二）学习场地、设施要求 1、多媒体教室； 2、模拟实训室

（三）课程资源的开发与利用

1．多媒体课件：制作与课程设计配套的多媒体课件；

2．文档材料：制作课程标准、单元设计等，逐步建立课程资源库； 3．音像材料：收集大学生就业方面的教学视频资料、教学图片；

4．学生的访谈、作业： 展示、分享学生优秀作品，提供相互交流学习的平台；

5．网络教学环境：制作课程网站，便于学生下载相关资料，提供网站链接供学生深入学习，引导学生通过网络进行课程学习交流。

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